流动的空气.docVIP

2、流动的空气 ? 教学目标 1、探究过程和方法： ·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流 ·会分析风的形成和流动，热空气上升 2、 ·知道空气是会流动的，空气的流动形成了风 ·知道热空气上升，冷空气下降 ·了解热气球和孔明灯的升空原理 ?3、情感、态度与价值观： ·有兴趣研究空气的其他性质 ·乐于亲近自然，有研究自然的欲望 ?教学重难点 重点：空气的冷热空气对流形成了风 ?课时安排 一课时 ?教学准备 气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料 ? 教学过程 教学安排 教学措施 对应目标 教学效果 一、导入 1、? ? 2、? 个问题，说说你看到这个课题 ? 3、? ? ? ??板书课题 ? 进行猜测 ? ? ? ? 回顾所学内容 ? ? ? ? ? 二、自主学习 1、风的形成 (1) ? (2)这样流动的空气就是风。 (3)我们已经知道了空气是会流动的，而且流动的空气就是风。那课题的问题已经解决了啊 ? 分组试验，小组讨论体验 ? 板书 流动的空气 风 你们想想还可以用什么方法来验证空气会流动吗？ ? ? 知道空气是会流动的 知道风的形成是空气的流动造成的 学生自己思考出切实可行的方法 ? 2、空气的流动(1)研究热空气的流动 ①??? 空气也是分冷空气和热空气的，我们先来研究热空气的流动 ? ②??? 我这里有个