广州白云区高中新生息技术现状调查及教学策略初探.docVIP

广州白云区高中新生信息技术现状调查及教学策略初探 广州市第八十中学 钟凤珍 摘 要：随着社会的发展我们渐渐步入信息时代，信息技术能力成为人的素质中不可或缺的重要组成部分，信息技术教育越来越受到人们的重视。本文采用问卷调查的研究方法，调查分析了广州市白云区高中新生信息技术入学水平现状，并就该现状提出一些相关教学策略。 关键字：信息技术 素质教育 现状分析 教学策略 一、研究背景 1、信息技术课程越来越受到重视使得针对信息技术的研究成为必要 2001年5月,国务院发布《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，强调了深化教育教学改革，扎实推进素质教育实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 教育部门2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》对中小学信息技术课程的主要任务归结为以下：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责