化学实验在教学中的作用师大(李颖)探究.pptVIP

★固液装置 （8）水的组成 目的：实验的分析方法 通过实验进行推理 深化表达能力 下面是水通电分解的示意图： 根据该图，你得到哪些信息： ①??????????????????? ②??????????????????③?????????????????????。 教材设计 生活经验和实验 历史思考和新技术 探究 分析 解释 提出问题 解释现象 回答问题 扩散现象 分子、原子的存在 粒子运动 间隔 物理变化 化学变化中 分子的不同 分子、原子角度讨论 化学变化中 分子、原子的不同 分子概念 原子概念 品红的扩散 糖的溶解 探究氨水的扩散（体会科学方法：对比实验、控制变量） 1+1=2？ （9）微观粒子 提出问题:物质由什么微粒构成? 展开分析: 浓氨水 实验 闻香水味 浓盐酸 生烟 保持 化性 运动 空隙 分子 物 质 实验:氧化汞分解 化变 最小 微粒 相对 质量 内部 组成 原子 实验:钠在氯中燃烧 原子得失电子 离子 目的：培养分析能力 归纳能力 表达能力 抽象思维能力 （10）水的净化 生活中的水 引入主题 吸咐 软 硬水 沉淀 过滤 含不溶性杂质的水 蒸馏 含可溶性杂质的水 概念 鉴别 活动与探究 简述 实验 目的：掌握实验技能