人教版九年级(全册)文言文复习讲义.doc

人教版九年级（全册）文言文复习讲义 【上册】 （注：本册文言文简答题部分详见《优化训练》、《学检》或下发的提纲） 一、陈涉世家 尝与人佣耕怅恨久之苟富贵佣者笑而应曰 若为佣耕陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 会天大雨，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪楚人怜之。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 为天下唱，宜多应者吴广以为然。乃行卜卜者知其指意指意然足下卜之鬼乎乃丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中得鱼腹中书固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”旦日，卒中往往语，皆指目陈胜旦日广故数言欲亡，忿恚尉忿恚令辱之，以激怒其众。尉果笞广笞并杀两尉公等遇雨藉第令毋斩，公等藉第令毋斩藉第令而戍死者固十六七十六七王侯将相宁有种乎从民欲也蕲下乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东徇比至陈车六七百乘，骑千余，卒数万人乃入据陈号令召三老、豪杰与皆来会计事将军身被坚执锐复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号为张楚。皆刑其长吏，杀之以应陈涉辍耕之垄上怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉二世杀之然足下卜之鬼乎又间令吴广之次所旁丛祠中复立楚国之社稷杀之以应陈涉佣者笑而应曰为坛而盟 收而攻蕲 而戍死者固十六七扶苏以数谏故今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕固以怪之矣祭以尉首乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东杀之以应陈涉秦王使人谓安陵君曰使：派遣谓：对…说寡人欲以五百里之地易安陵易：交换。 大王加惠加惠：给予恩惠。 虽然：虽然这样。虽，。然，这样。 弗敢易弗：不。安陵君因使唐雎使于秦使故不错意也错意，置意。错，通“措”，安放，安置。 请广于君广扩充。 而君逆寡人者逆：违背。 轻寡人与与：疑问语气助词，通“欤”。 虽千里不敢易也非若是也是，指秦王说的情况。 岂直五百里哉直：只，仅仅。 秦王怫然怒怫然：盛怒的样子。怫：盛怒；然：……的样子 公亦尝闻天子之怒乎公相当于“先生”，古代对人的。 大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民亦免冠徒跣，以头抢地耳抢撞。徒：光着 此庸夫之怒也庸夫：平庸无能的人。 非士之怒也士：这里指有才能有胆识的人。 仓鹰击于殿上仓通“苍”怀怒未发，休祲降于天休祲吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。 与臣而将四矣成为四个。若士必怒若：如果。 天下缟素缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。 今日是也是：这样，代词 秦王色挠脸色挠屈服。 长跪而谢之谢道歉。 寡人谕矣谕：明白，懂得。 徒以有先生也之： 1．而安陵以五十里之地存者 结构助词，的 2．愿终守之代词，指代安陵国土公亦尝闻天子之怒乎主谓之间，取消句子独立性 大王尝闻布衣之怒乎主谓之间，取消句子独立性此庸夫之怒也，非士之怒也主谓之间，取消句子独立性 专诸之刺王僚也彗星袭月主谓之间，取消句子独立性 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；主谓之间，取消句子独立性 要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上主谓之间，取消句子独立性 ．长跪而谢之曰代词，指唐雎 而： 1．挺剑而起 表不翻译 2．而安陵以五十里之地存者表转折，但是 3．受地于先王而守之表 长跪而谢之曰于： 1．受地于先王从 2．仓鹰击于殿上到 3．请广于君给 何至于此到以： 寡人欲以五百里之地易安陵用 2．而安陵以五十里之地存者凭借 3．徒以有先生也因为4．以君为长者 把 以大易小安陵君其许寡人其：加重语气的助词。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。、墨子先以假意求助设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着又以“宋何最之有？”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地，接着，墨子又连用五个“不可谓”，从各个角度批判了公输盘的行为是不义的，使其理屈词穷，无从辩驳。 、一句“义不杀少而杀众”揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。一个“服”字传神的写出了公输盘在墨子有理有力的论说下的失败。 、此部分墨子论说技巧概括——先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，接着指出：攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，重重否定，极有气势，批判强悍有力，使公输盘陷于自相矛盾的困境，无从辩驳。 、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。 （二）、墨子巧言劝阻楚王，使楚王理屈词穷。 析：对楚王，墨子采用了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过，在楚王面前，墨子更加注意劝说的婉转和艺术性。先设喻诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，再以对比、类比、夸饰手法，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，类推出楚国的模拟攻守和“有窃疾”“同类”的结论，使楚王无话可说。 （三）、墨子与公输盘模拟攻守，以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。 析：