例谈小学语文教学论文的撰写11.3..doc

例谈小学语文教学论文的撰写 讨论提纲 一、 为什么要写教学论文； 二、好的论文是怎样的？ 三、怎么样写好教学论文 第一节 概述 （一）教师发展的三个阶段 新教师 ——合格教师 规范化发展阶段 （学会操作过程） ——特长教师 个性化发展阶段 （学会创作过程） ——学科带头人 核心化发展阶段 （学会研究过程） （二）优秀教师的成长过程: 起步阶段：学习钻研课程标准和教材阶段 发展阶段：熟悉研究教学过程阶段 成熟阶段：探索研究教育科学阶段 （三）教学研究活动内容 实施“十个一”教学研究系列活动：读一本教育理论专著，开一节学科优质课，制作一个多媒体课件，参加一次说课活动，作一场读书报告会，分析一份试卷并写教学启示，向学生开一次课外知识讲座，写一篇高质量的教育教学论文，完成一项课题研究，指导学生开展一个研究性学习项目。 第二节 教学论文“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。 （二）科研论文论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。教学论文教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。 评选论文有五看：一看题目；二看论点； 三看选材；四看结构；五看语言；六看规范。 题好文一半，题目要反复推敲。看文章基本上看标题，先看大标题，行的再看小标题。 一、论文评选标准全面贯彻教育方针，深度有一定的理论深度， 3.实践性强：论文的内容论文的原创性具有推广价值通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动地发展，取得明显的实效具有推广价值。论文评选 论文题目准确、简练、醒目、新颖能概括论文的特定内容力求具有新意论文要理论与实践相结合（必要时配实录）性分析与定量分析相结合必要时防止空泛议论避免单纯介绍经验字数以三千至五千为宜。们要成为优秀教师，就必须承担课题研究，善于总结、创新，不断撰写质量较高的教育教学论文。教育教学论文 交代清楚写作的目的，即我为什么要写某一方面的内容，或就某些尝试过的内容进行分析、总结或概括等。 《小班常规培养的方法》 每年新生入园，不少孩子都会哭闹不止，这钟现象我们称之为分离焦虑。（分离焦虑影响，例如对幼儿、家长、教师、对幼儿园的教育教学等）作为小班老师，为了让孩子尽快适应幼儿园的生活和学习，让他们尽快熟悉并喜欢上幼儿园，同时也让家长放心离开幼儿园，安心工作，毫无疑问，解决幼儿分离焦虑就成了小班老师一项首要并重要的工作。 （二）写什么 明确交代清楚论文写作的具体内容是什么。 就《小班常规培养的方法》一文而言，其内容就是常规培养的方法。 （三）经验的实施或操作 如（一）新生入园适应 1.熟悉环境 2.自选喜欢的图标 　　 3.自挑床位、座位 4.安慰童心的小食品 5.自带抚慰童心的玩具 （二）良好常规培养 1.制定循序渐进的目标 2.明确规则并做统一要求 3.身教言传，创设学习情境 4.树立典型榜样，以点带面 5.积极表扬与随时鼓励相结合 6.利用故事、寓言等培养常规 7.运用歌舞等艺术形式培养常规 8.家园合作确保常规培养的一致性 （四）实施或操作的效果如何 孩子的行为与以前相比有了哪些可感知的或具体明显的变化或者没有变化、教师的教育行为亦同样如此。 （五）个人有哪些方面的体会或感想 自己有哪些体会与感想，认识何提升，主要的指向如下： ⑴ 对幼儿（儿童观） ⑵ 对自己（教师观即教师专业成长与发展） ⑶ 对教育目标、内容、方法、评价等（教育观 总的说来，是对幼儿的认识，是对学前教育专业的认识，更是对专业发展的反思与对自身现状的深刻认识！ 第六节、撰写教学论文的步骤 1.选取题目——选准主题，选取一个好题目 2.编写提纲——聚焦中心，编写一个好提纲 3.撰写初稿——搜集资料定稿六、修改定稿从写作的角度来看，写什么和怎么写都是很重要，如果从文章写出之后产生的效果、起到的作用来看，那么写什么，也就是研究什么就尤为重要了。因为只