保定学院师德汇报材料2.doc

肩负责任 不辱使命 河北定州中学：史兴材 尊敬的领导，各位老师： 我叫史兴材，来自河北定州中学。在座的都是保定市骨干教师，优秀教师，在这里做师德报告，我感到很惭愧，我只是普普通通高中教师中的一员。没有做过什么惊天动地的大事，但一直在自己的教育岗位上努力工作,默默无闻。在这里我想把我的教学经历讲述给大家。 我上学时性格内向不善言谈，在高中成绩中等，也很自卑，怕考不上大学，1994年毕业时，会考成绩还不错，被保送保定师专，上英语专业。我是理科生，上英语系后一些文科课程一点儿都不懂。很是苦恼，也很后悔上了师专，后悔没有参加高考，但是还是走过来了，专业成绩还不错，文科背背还能过关。1996年毕业于保定师专，虽然那时候英语老师很缺，但是是不能进城的，分配到定州市晏阳初中学。学校安排我当班主任。我开始了我的班主任之路，晏阳初中学刚刚成立，1996年是建校第二年，上面有一中、二中、南支各中学、韩家洼中学、李亲顾中学，实验中学，我的学生素质可见一般。知识上需要重复、反复；生活上需要督促、教导；纪律上需要严格、规范；心理上需要沟通、指引；意志上需要历练、坚韧。当差班的班主任很累，也很烦心，刚毕业时也怕镇不住学生，教学质量需要提高，还有同学科的老师成绩对比，我不服输，一定要超越他人。那时候年轻精力充沛，也不觉得累，我坚信只要下功夫，没有做不成的事情。奋斗的过程很辛苦，成绩是辛苦后的喜悦。三年的时间我都是在教室里，办公室里，盯紧早操，严查就寝、管好纪律，督促检查各科作业，做好学生思想工作。从早到晚，一直和学生在一起。当时学校有补助，上一次早操3毛钱，一个月下来我挣得最多，但也不到9块钱，大家嚷着要我请客。星期天上自习，周六中午大部分老师都回家了，我照样和学生们在一起。1999年高考，我送了第一届毕业班，考得还不错，我记得那时候是评价地专线，全校四个毕业班，地专线以上共44人，我带的班级22人，远远超越其它班级，在晏阳初中学算是小有成就，这是我的第一次辉煌，再教高一的时候，学生找关系都想进我的班级。 2002年由于工作需要，调入定州中学。中途接手班主任工作，任两个班的英语课，这对我来说又是很大的挑战。先前的英语老师比我优秀，口语好，课堂气氛活跃，学生喜欢，同学们和她有深厚的感情。但是班级涣散，学生比吃比穿，心思没在学习上。我要求严格，换班主任，换英语老师给他们带来了很大的不适应，很多同学对我不认可，甚至要把我换掉。我深知自己知识上的欠缺、能力上的不足，我唯一能做的就是学习、充电。俨然就是一个学生，向老教师学习，采长补短，听课、备课、上课。和学生搞好关系，拉近师生距离。我在进步，学生在进步，学生也在逐渐接受我，班级成绩也有了很大改变。优秀的学生在督促我进步，学生成就了我，我也成就了学生。2003年高考班级取得优异的成绩，这个班的成绩从年级倒数第二名，跨入到年级正数第二名。这是我第二次辉煌的成绩。 我没有什么特殊的能力，我把自己的成绩归结为敬业、勤奋、执着的精神、对学生的爱，对事业的情，对教育事业的执着追求。我相信没有付出就没有回报。作为教师就意味着甘受寂寞，忍受清贫，作为教师就意味着承担责任，肩负使命。学生的前途、家庭的命运、社会的未来，是我们教师肩上的责任。启迪学生智慧、培育社会栋梁是我们教师神圣的使命…… 多年以来我一直践行着一句诺言：“以事业为重，用心灵育人。”从教18年，我一直教英语课，任班主任，当了四年的备课组长。教学18年也算是一个老教师，也付出了一代人的青春。我没有懈怠，作为德育处主任（刚刚卸任），年级副主任（刚刚卸任）更应该是班主任的表率。当任课教师课教不好，当班主任，成绩落后，如何去引领他人？我相信只要肯付出，用心做事，一定能把事情做好。我一心一意扑在英语教学和班级管理上。学生的生活轨迹是三点一线，我的生活轨迹是两点一线。我把我的青春、我的热情、我的全部都献给了定州中学，献给了教育事业。喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，我喜欢做班主任工作，在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行。 2004年送理科复习班，共三个班，我是教英语，其它两位班主任教物理和数学，复习招生是个大问题，其它两位班主任有学科上的优势，学生都愿意跟着数学物理班主任，分高的跟她们，分低的跟我，我很感谢那些同学对我的“信赖”，别人信任我，我就要付出100%的努力。2004年高考三个复习班上线人数我带的班第一。 2005年送完应届文科班，又开始当文科复习班班主任。我巩固了自己的地位，很多学生慕名而来。一个月过去了，正常开课了，妻子突然得了重病做了手术，我瞒着父母，骗着妻子，独自一人承受着巨大的悲痛往返于学校和医院之间，一边照顾生病的妻子，一边照看上学的孩子，没有耽误学生一节课。