2012年下半学校工作总结1.docVIP

2012年下半年学校工作总结 昆山市周市中心小学校 二○一二年六月二十五日 本学期,我校在市教育局的领导和关心下，在社会各界的支持下,全校教工按照学期初的计划和工作思路，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，继续实施新课程，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，依法治校，依法治教，认真规范学校的各项工作，全面完成了学期初制定的各项工作目标，为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。 一、坚持以育人为中心，扎实开展德育教育工作 学校以市局德育工作计划为指导，以“德育导师制”、“主题月”活动为主线，育人为根本，将全员育人理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯， 1.完善组织管理，保障德育工作有效开展 一是完善组织管理。我校成立了德育工作领导小组，形成了校长全面负责，德育处具体落实，少先队辅导员和班主任、任课老师全员参与，社会和家长多方面配合的立体化管理模式。聘请了派出所教导员为学校法制副校长，司法所所长和社区民警为校外辅导员，成立了家长委员会，形成了“学校、社区、家庭”三结合德育体系。学校还在我镇福利院及市北村建立了德育基地，积极开展关爱孤寡老人教育，开展走进社区感受新农村建设。二是完善常规管理。我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，建立了低、中、高三年段德育达成目标、一年级新生常规训练目标、班主任考核制度、班级管理目标制度、班主任例会制度、星级文明班级评比制度等。德育经费有效落实，三风教育扎实开展，德育活动有效开展，国旗下讲话创新形式，德育资料分类装订保存完好。三是完善导师制度。积极开展德育导师制工作，成立学校德育导师制工作指导小组。期初做好摸底工作，班主任对班级中的特殊学生建立档案，向德育处汇报学生及家庭情况。德育处成立帮教小组，落实具体帮教人员，开展帮教工作，做好帮教记录。开展特殊学生家访工作，要求班主任和帮教人员到学生家进行家访，了解学生家庭教育情况，指导家长做好家庭教育工作，活动简讯在昆山教育网上刊出。 2.组织专题研讨，促进班级建设追求实效 一是制定主题，有的方式。本学期共有四次研讨活动,分别是：“低年级班集体建设的要点及思考”、“以班风建设为抓手、促进班集体健康成长”、“班干部队伍建设在班级管理中的重要性”、“加强师生有效沟通、促进班集体和谐发展”。为了避免活动流于形式，我们在期初召开班主任会议，集中讨论专题研讨主题，要求青年班主任在工作实践中积累素材形成文字，安排德育导师在专题研讨时对自己徒弟的交流展开点评。二是有效监管，及时调整。在校长室的领导下，德育处、教导处以及其他行政领导走近学生、走进班级，细心观察，及时调整，形成全员育人的观念。我们提出“加强师生有效沟通、促进班集体和谐发展”这一研讨主题时，专门召开外来务工子女家长会，邀请相关教育专家讲座，开展家访日活动，通过面对面的交流，提醒家长注意这个问题，同时为他们提供教育孩子的方法指导。三是撰写案例，总结成果。 本学期学校每月开展一次青年班主任案例撰写活动，总结班主任工作的成功经验，开展一次“解读校训”活动，活动在苏州市教工网、江苏省教育科技工会网站上刊出。一系列的活动，促进了班主任对班级管理和班级文化建设的思考，提升了学校德育工作的实效性，本学期，我校共有十七篇论文在基教科组织的学科渗透德育论文评比中获奖。 3.开展感恩教育，彰显德育活动丰富多彩 积极开展丰富多彩的感恩教育活动，让感恩成为全校师生的一种习惯。一是小事做起。着眼平时从点滴小事做起，通过开展“节约一粒粮、一度电、一滴水”的“三个一”常规评比活动，培养学生知恩惜福的感恩品质。二是借助载体。丰富活动载体推动感恩教育深入开展，重点抓课前三分钟的感恩经典诵读，并于5月11日开展了“感恩于心，感恩于行”经典诗文诵读比赛，活动简讯在《昆山市关工委简讯》上刊出，并以此为基础完成了“苏州市语言文字示范学校”的创建；6月1日举办了“懂得珍惜，学会感恩，快乐成长”六一文艺汇演，活动简讯在昆山教育网上刊出，活动录像在昆山电视台少儿节目中播出，节目《父爱如山》、《东方红的故事》将参加周市镇感恩教育阶段总结活动中演出。三是积极参赛。抓住苏州市网上家长学校开展的主题教育活动，在学生、老师、家长中开展丰富多彩的德育活动。获苏州市网上家长学校“母亲为我做过”学校优秀组织奖、三（3）班获优秀班级组织奖，一名教师、三名学生、三名家长获“祝福2012”优秀信息奖。 二、坚持以质量为中心，务实推进教育教学工作 学校切实抓好有效教学，精细过程管理，优化课堂教学，提高教学质量,深化教学研究，加强教师队伍建设，扎扎实实推进教育教学工作的全面有序发展。 1.以精细管理为抓手，提升教育教学水准 坚持把课堂有效教学放在突出的位置，提高教师驾驭课堂教学的能力。每一位教师积极参与到