数学教学中如何正确用多媒体辅助技术.docVIP

数学教学中如何正确运用多媒体辅助技术 【摘要】数学课堂教学的单一化、程式化势必成为发展学生思维、培养学生素质的绊脚石。随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学进入了数学课堂。通过课堂教学与多媒体技术的结合我们发现，多媒体的应用让数学课堂真正的活起来，通过生动丰富的实例，让学生体验到了学习数学的乐趣。同时多媒体的应用也具有两面性，如果教师为了片面地追求形式化而一味采用多媒体教学，就达不到实际的教学效果。所以在使用多媒体时应克服使用产生的误区，最大限度的发挥多媒体的优势，让这一载体为我们的数学教学更好的服务。 【关键词】必要条件；播放课件；忽视交往；容量过大；教材翻版；追求花俏 多媒体辅助教学是一种现代化教学的重要方式，代表了未来教育改革和发展的方向。作为先进教学辅助手段的多媒体与数学教学相结合，不仅代表了数学教学方法的改革方向，同时也对数学教学有巨大的推进作用。但是，目前多媒体在数学教学过程中的应用存在着不少的误区，认真并正确分析这些误区产生的原因，并研究解决对策，对于进一步提高教学效果和质量有着重要的意义。 1. 在数学教学中对于多媒体的认识存在误区 许多学校和教师在使用多媒体过程中流于形式，不顾实际盲目滥用。有没有在教学中使用多媒体已经成了评选优质课的必要条件，甚至是主要条件。许多一线教师在开展数学多媒体活动时常常抱怨多媒体课件的缺乏阻碍了多媒体在数学教学中的发展，这种认识是有失偏