【全国百强校】河北省定州中学2016-2017学年高一上学期周练（9.4）历史试题.docVIP

河北定州中学2016-2017学年第一学期高一历史周练试题（一） 一、选择题 1．《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断： ①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识 ②周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 ③秦朝统治者将郡县制推广到全国 ④郡制和县制都起源于秦国 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”，与此吻合的历史时期应是 A．秦朝初期 B．秦朝末期 C．西汉初期 D．唐朝初期 3．下列对周王和诸侯关系的评述，正确的是 ①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系 ②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系 ③周王和诸侯的关系是等级从属关系 ④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 4．如图这件青铜器，内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到某地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是 A．说明周王朝实行宗法制 B．说明周王朝实行井田制 C．体现周朝的甲骨文已成为成熟文字 D．证实了周王朝实行分封制 5．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是 A．保护贵族的世袭血统 B．调和统治阶级内部矛盾 C．加强对奴隶和平民的控制 D．巩固刚建立的西周政权 6．“香