《观沧海》教案.docVIP

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选这首诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了豪迈乐观的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴触摸到作为诗人、政治家、军事家的曹操，曹操奋发进取立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟 情感态度与价值观：引导学生体会诗人昂扬奋发的精神，以此激励学生；培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 过程与方法：创设情境，知人论世，有感情诵读，想象画面，感受意境，拓展延伸，比较阅读，有效利用网络教学。 重点：有感情朗读，感受意境，体会作者抒发的感情。 教学方法 教学理念：激发学生培育热爱祖国语文的思想感情 教学过程 创设情境，欣赏《短歌行》，激趣导入。 1、【百度搜索】/v_show/id_XMzYwMDUxODgw.html 教师：同学们可能已经猜出画面中的人物了，对，就是曹操。（多数同学看过《三国演义》，一定有人能说出人物是曹操。） 2、让学生根据自己所知说一下自己心中的曹操。 3、教师：我们的评价大多来自于《三国演义》或民间传说，这里的曹操不代表真实的曹操。那曹操到底是怎样的一个人呢？“言为心声”，“文如其人”，今天我们就通过欣赏曹操的诗歌《观沧海》来走近曹操，走进曹操的内心深处，重新认识曹操。（板书课题及作者。） 二、介绍乐府诗 教师：这是一首乐府诗，我们来了解一下乐府诗。 【百度搜索】/view/7652.htm （只了解：汉乐府和“乐府”的含义