《让学生在童话世界里遨游》活动方案综合性学习.docVIP

——人教版小学语文七册第三单元综合性学习设计 让学生在童话世界里遨游 一、活动背景： 人教版语文第七册第三单元专门安排了一组童话故事，在教学中我发现我班学生特别爱读这些童话故事（因我班学生不爱课前预习，而当我要上这单元时，检查到多数学生都去读了这几篇课文，从而由此推断）。于是我就因势利导，想设计引领孩子们走近童话作家，走进童话世界，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事。通过编、演、画出童话故事，让孩子们在童话世界里敖游一番。 二、活动目标： 1、结合农村学校学生实际，通过读童话、编童话、演童话、办黑板报和手抄报等形式让学生来感受童话的魅力。 2、在相互交流资料的过程中，增加学生丰富的体验和积极的经验，并在活动中学习语文，学会合作一、激发兴趣，启动活动二、采集资料分组活动，小组选题，组员分工搜集资料，深入童话世界，在探究活动中获得对童话的直接体验。在采集整理阶段，教师应时时关注各小组的活动进展，提供指导和帮助，促使不同层次的学生都有兴趣做下去三、1、说童话。 在学习有关童话这一单元以后对童话的兴趣越来越浓了，谁来说说你读了哪些童话故事？ 2、讲童话。 同学们都读了这么多童话故事，真令人佩服！那你们谁愿意为大家讲一个？好！下面先请同学们想一想：选择你最喜欢的一个故事，讲给同学们听，可以自由组合，也可以配上动作演一演。 （这一环节让学生自主选择，自由组合地进行或讲或演，有利