【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修3配套课件：第2章 章末整合提升(数学备课大师网 为您整理).ppt

章末整合提升 专题一 抽样方法的应用 【例 1】 某单位200名职工的年龄分布情况如图 2-1.现从 中抽取40名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按 1～ 200 编号，并按编号顺序平均分为40 组(1～5 号，6～10 号，…， 196～200 号).若第 5 组抽到的号码为 22，则第 8 组抽出的号码 应是________.若用分层抽样方法，则 40 岁以下年龄段应抽取 ________名. 图 2-1 思维突破：系统抽样特点：等间距(间隔k)，分层抽样特点： 本容量，N1为该层在总体中所占的个体数，N0为总体个体数). 解析：抽号间隔为5，则第8 组号码为22＋3×5＝37；40 岁以下的职工人数为 200×0.5 ＝100( 名) ，故抽取的人数为 答案：37 20 高一年级 高二年级 高三年级 女生人数/人 373 x y 男生人数/人 377 370 z 【互动与探究】 1.某学校共有学生 2000 名，各年级男、女生人数如下表： 已知在全校学生中随机抽取 1 名，抽到高二年级女生的概率为 0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取 64 名学生，则高三年级应 抽取的学生人数为________. ∴y＋z＝2000－(373＋380＋377＋370)＝500. 设高三年级应抽取 n 人，则 ∴n＝16(人). 答案：16 专题二 样本估计总体的思想与方法的应用 【例 2】 (2012 年广东)某校 100 名学生期中考试语文成绩 的频率分布直方图如图 2-2，其中成绩分组区间分别是：[50,60)， [60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100). 图 2-2 分数段 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) x∶y 1∶1 2∶1 3∶4 4∶5 (1)求图中 a 的值； (2)根据频率分布直方图，估计这 100 名学生的语文成绩的 平均分； (3)若这 100 名学生语文成绩在某些分数段的人数 x 与数学 成绩相应分数段的人数 y 之比如下表所示，求数学成绩在[50,90) 之外的人数. 思维突破：抓住小矩形面积之和为 1、组距为 10 及每个小 矩形面积为该段的频率这三个重要信息解题. 解：(1)由(2a＋0.02＋0.03＋0.04)×10＝1，得 a＝0.005. (2)估计平均分为 55×0.05＋65×0.4＋75×0.3＋85×0.2＋ 95×0.05＝73(分). (3)语文成绩在[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)之间的人 数分别为 100×0.05＝5,100×0.4＝40,100×0.3＝30,100×0.2＝ 20；而数学成绩在这相应区间内的人数分别为为5,20,40,25，共 90 名，故数学成绩在[50,90)之外的人数为 100－90＝10(名). 【互动与探究】 2.有一个容量为 66 的样本，数据的分组及各组的频数如下： [11.5,15.5)，2； [19.5,23.5)，9； [27.5,31.5)，11； [35.5,39.5)，7； [15.5,19.5)，4； [23.5,27.5)，18； [31.5,35.5)，12； [39.5,43.5)，3. 根据样本的频率分布估计，小于或等于 31.5 的数据约占 ( ) 解析：小于或等于 31.5 的数据共有 66 －(12 ＋7 ＋3) ＝ 答案：D 3.图 2-3 是某市有关部门根据对当地干部的月收入情况调 查后画出的样本频率分布直方图，已知图(1)中从左向右第一组 的频数为 4000. 在样本中记月收入在[1000,1500)，[1500,2000)， [2000,2500)，[2500,3000)，[3000,3500)，[3500，4000]的人数依 次为A1，A2，…，A6.图(2)是统计图(1)中月工资收入在一定范围 内的人数的算法流程图，则样本的容量 n＝________，图乙输 出的 S＝________(用数字作答). (1) (2) 图 2-3 答案：10 000 6000 可知：输出的S＝A2＋A3＋…＋A6＝10 000－4000＝6000. 解析：∵月收入在[1000 , 1500) 的频率为 0.000 8×500 ＝ 4.(2012 年湖南)图 2-4 是某校一名篮球运动员在 5 场比赛中 所得分数的茎叶图，则该运动员在这 5 场比赛中得分的方差为 ________. 图 2-4 答案：6.8 专题三 线性回归方程的应用 A.y 与 x 具有正的线性相关关系