氮及氮的化合物_氮族元素.doc

氮及氮的化合物 【教学目标】 知识与技能： 1、了解氮气稳定的原因及用途 2、了解常见氮的氧化物的性质及对环境的影响 3、会用硝酸的氧化性解释硝酸与金属、非金属及其他具有还原性物质反应的特点 过程与方法 通过学生对比的方法使学生掌握氮的氧化物的化学性质，培养学生独立思考与总结的能力。 情感、态度与价值观 通过汽车尾气的治理方法，培养学生关注环境质量 【教学重难点】 氮单质及其化合物的化学性质 【主要教法】 启发、讨论、归纳法 【教学过程】 一 氮的氧化物 1.氮元素有＋1、＋2、＋3、＋４、＋5等五种正价态，五种正价对应六种氧化物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。其中N2O3和N2O5分别是HNO2和HNO3的酸酐。NO是一种 色还原性较强的气体，易被O2氧化生成 ，NO2是一种 色的易溶于水且与水反应的气体，氧化性强，能氧化SO2，能使湿润的KI－淀粉试纸变 。 2.NO、NO2都是大气污染物，空气中NO、NO2主要来自石油产品和煤燃烧、汽车尾气以及制硝酸工厂的废气。其中空气中的NO2是造成的主要因素。 3．NO、NO2的制法 （1）NO的实验室制法原理：装置：铁架台、铁夹、铁圈、烧瓶、分液漏斗、胶塞、导管、酒精灯等 收集：检验：无色气体和空气接触立即变红棕色 （2）NO2的实验室制法 原理： 装置：锥形瓶 或烧瓶 、分液漏斗、带导管胶塞 收集：[特别提醒]：N2O4反应。由于此可逆反应的发生，通常实验测得NO2的相对分子质量大于它的实际值，或在相同条件下，比相同物质的量的气体体积要小。此外涉及NO2气体的颜色深浅、压强、密度等要考虑此反应。因而可逆反应2NO2N2O4在解化学题中有很重要的应用。 [例1] 最新研究表明：NO吸收治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是（ ） A．NO．NO不能与空气中氧气直接化合 C．NO和CO的物质的量相等 D．答案C 二、 氨的性质 1．氨的物理性质?氨的化学性质；（1）NH3·H2ONH4++OH 氨水中所含有微粒： ，氨水中溶质通常看作为NH3，而不是NH3·H2O。 （2） NH3+HNO3NH4NO3 HCl+NH3NH4Cl H2SO4+2NH3 NH4 2SO4 氨气与氯化氢相遇便产生 ，可用于NH3与HCl的相互检验。 （3）1）原理：固态铵盐与碱加热反应 （2）发生装置：固+固+加热型与制备气体相似；收集。 干燥：在干燥管中盛放作干燥剂不能用浓硫酸、P2O5、无水氯化钙作干燥剂，因CaCl2吸收氨气生成CaCl2·8NH3。 5）验满：a．用湿润的红色石蕊试纸放在瓶口，若变蓝，则满；b．蘸有浓盐酸的玻璃棒接近瓶口，若产生白烟，则满。 [特别提醒]：NH3也可以通过加热浓氨水的方法，利用NH3·H2ONH3↑+H2O原理制备。也可以利用往浓氨水中加入烧碱制备，原理：烧碱溶于水为放热反应，促进NH3·H2O的分解，增大c OH 使上述可逆反应向左移动，而产生NH3。 A．HCl和CO2 B．NH3和CH4 C．SO2和CO D．NO2和NO 【答案】A 【规律总结】喷泉实验成功的关键：①烧瓶、预先吸水的滴管及直玻璃管都要干燥；②气体要充满圆底烧瓶；瓶塞要严密，不漏气，止水夹要夹紧。 注意：满足下列条件时，均能形成美丽的喷泉：①液体为水时，NH3、HBr、HCl、HI、SO2等易溶于水的气体或是NO2、NO2＋O2、NO＋O2、NO2＋NO＋O2等易与水反应的气体。 ②液体是NaOH、KOH等强碱性溶液时，CO2、SO2、NO2、H2S等酸性气体。 ③液体是盐酸或硫酸时，NH3等碱性气体。 三 硝酸的强氧化性 硝酸不论浓稀都具有强氧化性，主要有以下几个方面体现： 1．金属与硝酸反应，不论金属活泼与否，也不论硝酸的浓度大小，一般 氢气放出。这是因为： 。 2．金属活动顺序表中，较不活泼的金属（如铜、银等）都能和硝酸反应，一般浓硝酸被还原为 , 稀硝酸被还原为 ，金属则变为相应的 。这类反应中硝酸只有一部分体现 被还原，另一部分体现 生成硝酸盐。Ag+2HNO3 浓 3Ag+4HNO3 稀 3．铁、铝常温下遇浓硝酸，由于浓硝酸具有 ，所以在金属的表面形成一层 ，阻止反应继续进行，这个过程叫 。所以可用铁、铝容器装运浓硝酸（或浓硫酸）。 4．非金属（如碳、硫等）也可以和浓硝酸发生反应，非金属被 ，硝酸完全被还原成 。这和金属与硝酸的反应不同，在有关判断及计算题中应该注意。 C+4HNO3 5．浓硝酸和浓盐酸按1:3的 比组成的混合物叫 ，它能溶解惰性金属铂、金，这也是硝酸强氧化性的体现。