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党的群众路线教育实践活动学习阶段学习体会 党的群众路线教育实践活动学习阶段学习体会 党的群众路线教育实践活动学习阶段学习体会 关于党的群众路线教育实践活动学习阶段学习体会 从学校召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会以来，我院党委根据实践，制定了《**民族大学相湖学院党的群众路线教育实践活动实施方案》，从9月中旬至10月初，为我院学习教育、调研听取意见阶段。经过近半个月的学习，我院党政领导班子从传统治国文化思想、中国共产党的历史经验以及如何以群众路线教育实践活动的要求指导独立学院发展等方面进行了学习、探讨，达成了一些共识，取得了一些收获，现将学习心得汇报如下： 一、中国传统治国文化对开展群众路线教育实践活动的积极影响 中国共产党的执政文化是以马克思主义中国化理论为灵魂，以共产党的政党文化为主体，以社会主义政治文化为基础，以中国传统治国文化为重要元素的新型文化。基于对思想文化含义的把握，我们可以将传统治国思想文化理解为中国古代治国思想理论、价值理论、理想信仰及其与之相一致的观念、意识、态度和情感，传统治国思想文化体现为人性论、民本轮、和谐论和为公论。其中，人性论是传统治国思想文化的哲学基础；和谐论是传统治国思想文化的价值追求；为公论是传统治国思想的理想境界；而民本论则是传统治国思想文化的核心内容。 在古代政治家看来，治国之道在于治民。对此，春秋时期齐国着名政治家管仲指出：凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治之。虽然这种治国主张立足封建统治阶级立场而有悖于现代民主思想精神，但是，从政治行为理论来看，民众无疑是政治管理的对象。人是国家最重要的要素，民安则国安，民富则国富。儒家、道家继承了商周以来的民本理念，确立了庶民为立国根本和安民富民为政治之本的治国出发点，系统地阐述了民本思想，使民本论成为中国传统治国思想文化的核心内容。 二、建党以来的革命和改革实践证明坚持走群众路线的正确性。 从中国共产党成立以来，党始终贯彻统一党群思想的执政理论，培育社会主义民主政治。执政理念是执政主体对执政活动的理性认识和价值选择，属执政活动的意识形态层面及其意识形态的核心观念，是产生执政纲领、主张、方略、政策以及工作思路的思想基础，是执政活动的理论指导和执政能力的思想基础。任何政党在执政活动中都要明确其执政理念，执政理念凝聚和规定着执政党及其所代表的阶级的价值目标和价值取向，中国共产党的执政理念集中体现了其价值目标和价值取向，由此而整合了全体民众的价值观。毛泽东同志曾指出：全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；想人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点……应该使每个同志明了，共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。最高标准就是中国共产党的价值标准，也是人民群众评价共产党执政理念的价值标准，全心全意为人民服务的价值同时影响了人民群众的价值选择，成为民众价值观的重要因素。 全心全意为人民服务的执政理念是由我国古代民本思想的延续、发展和进步而来，并随着革命和建设事业的发展不断地丰富其内涵。从全心全意为人民服务到三个代表，再到立党为公，执政为民，乃至今天我们全党开展党的群众路线教育实践活动，无一不体现了民本这一核心内涵。2016年４月１９日，中国共产党中央政治局召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。会议指出，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。 三、务实、创新，扎实开展群众路线教育实践活动。 我院在2016年9月18日召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员会，制定相关文件、方案，逐项开展相关活动。目前，我院各级党组织分别积极开展学习教育、听取意见的工作，在听取意见的环节中，我们可以看到绝大多数党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着形式主义、官僚主义、宗旨意识淡薄、精神懈