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水与我们的生活 综合实践活动教案 [1500字] 综合教案
水与我们的生活 综合实践活动教案 [1500字] 综合教案
《水与我们的生活》教学设计
2012年第十五周-第二十周 活动目的：
１、通过生活中的实际经验。使学生了解水的作用和重要性，对“生活中”的水有初步的认识。
２、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣。
３、通过资料的收集和整理，提高学生的自学能力。 活动过程：
活动准备阶段，给学生布置以下三个任务：1、观察你的生活中有哪些用到水的地方？每次停水时你有什么感想？2、试着从书上、网上、报纸上、杂志上或者询问你的父母，找到有关水的知识，了解水与人类的关系、水的重要性等。3、对你了解的有关水的知识你有什么样的看法？和我们的生活相联系， 有何感想？
活动时长：5课时
第一课时 有限的水资源
一、提出话题：
１、在生活中，你观察到有哪些用到水的地方呢？（学生众说纷纭） 生活中用到水的地方真的很多很多，如果没有了水我们将无法生活。可是在生活中我们常会遇到停水的时候。
２、为什么会停水呢？停水时你有什么感想？（学生谈感受） 二、观察地球仪，开展辩论赛
１、用塑料地球仪做抛球游戏，接到球时，看你摸到的是陆地还是海洋。 学生发现地球上的水很多，水的面积远远大于陆地面积。那么我们地球上的水是不是很多呢？
２、让学生之间开展小型辩论赛，用自己找的资料说明“水资源”是多还是少？
三、联系生活，探讨生活中的水
１、通过上一环节的辩论赛，学生认识到地球上的水虽然多，但能被人类
使用的淡水资源却很少，
联系现实生活，让学生讨论生活中的水真正的被利用了么？人们是否珍惜我们有限的水资源呢？
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