对外汉语教案第二册第2课.docVIP

教案 第 二 课 我今年十二岁 《体验汉语》（第 2 册） 课 型：初级汉语综合课 教 材：《体验汉语》第 2册(初中版) 教 师：廖瑞仙 教学对象：泰国初中年级学生 教学时间：四课时 课 题： 我今年十二岁 教学目的： 让学生学会询问和表达年龄。 让学生学会年份的表达。 教学重点与难点：1参照询问和表达年龄 2 学会年份的表达 3学会她、他等性别的表达方式。 上课时间： 年 月 日 教学步骤： 四课时 第一课时 一、复习（ 5 分钟） 1、老师说第一课学习的生词，请两位学生来黑板上写拼音。 二、 导入新课（ 5 分钟） 1、老师请学生猜猜老师今年多 2、老师请同桌之间相互用泰语问 三、 课文学习（ 35 分钟） 1、老师在黑板上贴很多数字卡片，请一位学生来到前面，再请下面的学生用中文说出一个卡片上的数字，前面的学生这时要把听到的卡片拿下来。这样依次进行。 生词：，，。 2、老师在黑板上贴出准备好的句子： 你今年多大? 我今年_____岁。 然后老师读：你今年多大? 请学生跟着读这句话。 3、老师问学生：你今年多大? 学生回答: 我今年_____岁。 4、老师请学生同桌之间用中文问: 你今年多大? 我今年_____岁。 5、做游戏，练习对话。 请学生坐成一个圆圈，开始传递小球，第一个人把球传给第二个人时，问: 你今年多大? 第二个人这时要回答: 我今年_____岁。 这样依次传球、对话。 6、请学生打开书24页，让学生听录音，按要求完成练习1和2. 四、总结，布置作业（ 5 分钟） 家庭作业 请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。例如: 爸爸今年_____岁。 哥哥今年_____岁。 第二课时 复习(5分钟) 让学生拿出作业,同桌之间相互提问，例如: 你爸爸今年多少岁？ 我爸爸今年40岁。 二、导入新课（5分钟） 老师用汉语告诉学生，自己今年26岁，让学生猜一猜自己是哪一年出生的。 三、 课文学习（ 35 分钟） 1、老师先问学生，今年多大，让学生回答，然后请大家猜一猜这位同学哪一年出生。 2、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人在哪一年出生，例如：妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？ 2010-45=1955 妈妈是在1955念出生的。 3、老师请同桌之间用上述方法，练习猜猜对方哪一年出生。 4、老师说出一些人出生的具体年份，请学生说出他们今年多少 岁。例如:Mary出生在1999年，她今年多大？ 5、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人今年多大，例如:Mary出生在1999年，她今年多大？ 2010-1999=11 Mary今年11岁 6、做游戏，猜年龄，猜哪一年出生。 先把学生分为4组，老师拿出准备好的两组卡片，一组写有岁数，另一组写有出生年，老师随机举起卡片，请学生说出相应的岁数或出生年。 7、请学生看书的21页练习2的图片，算一算图片中的人今年多 大。 四、总结，布置作业（ 5 分钟） 家庭作业 请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。 例如: 妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？ 2010-45=1955 第三课时 复习(5分钟) 让学生拿出作业，同桌之间根据作业对话，例如： 你妈妈今年多少岁？她是哪一年出生的？ 我妈妈今年45岁，是1955年出生的。 二、导入新课（5分钟） 1、老师请学生看4张照片，分别是小学生、初中生、高中生和大学生，然后请学生猜一猜他们分别属于哪个阶段的学生，用泰语回答。 三、 课文学习（ 35 分钟） 1、老师请学生看生词卡片，请学生先跟着老师读生词两遍，然后学生自己读两遍。 生词：、、、 2、老师问学生，例如：你是小学生吗? 学生回答: 我是,我今年上五年级。 我不是小学生，我是初中生。 3、老师请学生合上书，认真听22页第一段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答。 4、请学生打开书，看着书，自己读课文第一段一遍。让两个学生一组，分角色朗读课文。 5、老师请学生合上书，认真听22页第二段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答。 6、请学生打开书，看着书，自己读课文第二段一遍。让两个学生一组，分角色朗读课文。 7、老师请学生合上书，认真听22页第三段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答 8、请学生打开书