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童话故事教学实录 龙源期刊网 .cn 《说写童话故事》教学课堂实录与评析 作者：潘春梅等 来源：《小学教学参考 语文 》2014年第06期 （这是一节借班教学的公开课。用的是三年级的学生。教师与学生交流后，正式开始上课） 板块一 我能感知童话故事 师：同学们，我们先一起玩一个复述童话的游戏，可以吗？ 生：可以。 师：在玩游戏之前，潘老师请同学们听清楚复述的要求：童话的题目是《会“飞”的青蛙》，老师一次说一到两句，说完后就请你们来复述。这要考验听力、记忆力和勇气，敢接受挑战吗？ 生：敢！ 师：下面我们就开始了。“有一天，鸟儿们开运动会，比赛飞翔。”谁来复述？（学生复述） 师：第一个举手复述的同学就能复述得这么流畅，真棒！ 师：我接着说第二部分：“河岸上一只青蛙看红了眼，鼓着腮帮说：?这有什么了不起，看我的。?”谁来试试？好，你来，帅气的小伙子。 （学生复述，略） 师：人不但长得帅，复述起来也一样帅，文如其人。 师：接下来的就有一点点难度，请认真听：“于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下跳去，结果狠狠地摔到地上。就在落地的那一刹那，它 ?哇?了一声，把旁边的树姐姐和树妹妹吓得都颤抖起来。”谁来挑战？ （学生复述，略） 篇二：编童话教学实录 课前谈话： 一、自我介绍：力求体现自主表达。 二、我们又见面了，你们喜欢童话故事吗？你都读过哪些童话故事？顺便也试试话筒。 教学过程： 1.我和你们的语文老师商量好了，下周班级搞一个童话故事比赛。不过，这个童话比赛必须的自己编的，而不是格林、安徒生的。你们知道吗？这些童话故事很调皮，总是躲起来来，只有聪明的小朋友才能找到它们。你们能够找到它们吗？ 2.出示课件：大森林里，许多的小动物出来了，（轻音乐）你们看到了，还有哪些动物没有来呀？（生：） 3.出示课件：（海底、大乌龟；太空、宇航图片）看了这些，你有什么话要说呢？哦，我们是不是也让小动物也去太空转转？我们自己当然也想去。 4.启发：我们的文具书包也可能发生故事，家里的家具、炊具，在我们上学之后，我们睡觉的时候，可能会发生一些故事。（你想编一个什么故事？） l杂技演出； l老虎想吃狐狸； l小老虎的苦恼；（长得不美） l地球的苦恼（本来穿着蓝色的裙子，看到月亮??） 5.跟你的同桌说一说（自己想编写的故事）。 6.示范引路：录音童话故事《聪明的小狗》。（这篇作文是我的班级的一个同 出自:WwW.zaiD 在点网:童话故事教学实录 学编写出来的，还刊登在《小学生作文个性化平台》上，全国的小朋友都能看到。） 7.你从刚才的故事当众，听懂了什么？（生：故事讲的是??遇到事情要动脑筋??）你们能不能也像刚才的小朋友那样，也来编故事，如果有困难，可以小组合作，相互提示。 8.分组创编故事，教师巡回指导。 9.出示奖品（投影：一棵礼物树，上面悬挂着许多） l有一天，狐狸妈妈生下了几只小狐狸。狐狸妈妈出去找食，看到了一个老鼠洞，就想捉一只小老鼠回去。老鼠妈妈就说：“狐狸妈妈，快些回去，狼叼走了。”狐狸转身向家里跑去。 l小老虎感到自己的面容太丑了，就去美容院整容。就去小猴家，小猴吓得关上门。又去小狗家，小狗也关门了。最后，去了小狮子家开的美容院，小狮子为小老虎做了手术。可手术后，小老虎回来的路上，小动物还是远远地跑了。小老虎很纳闷，为什么自己变得漂亮了，大家还是不肯和他交朋友呢？ l智斗狐狸。小狐狸来到了河边，看到了一只青蛙。它想：也可以填一下肚皮。恰巧乌龟在一边儿，就想搭救青蛙，故意大声问：“为什么要咬我的尾巴？”狐狸奇怪地问：“什么时候我咬你的尾巴了？”说话声惊动了青蛙，青蛙赶忙跳到了水里。狐狸生气地责怪乌龟：“就怪你，既然青蛙跑了，我就吃你。”乌龟就假装哀求：“你别把我扔进水里，那样我会被淹死的。”狐狸一听，叼起乌龟，扑通一声，乌龟被扔进了水里。” 鲨鱼的故事。 三年级：小白兔江苏溧阳实小 陶春平 课前谈话： 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。 教学过程： 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟） 2.出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。 3.看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的） 二、说话。 1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。??取个名字吧??（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛） 2.你们喜欢的那部分，