2.1实验-探究小车速度随时间变化规律.pptVIP

第二章 匀变速直线运动的研究 1、实验：探究小车速度随时间变化的规律 思考 如何研究一个物体运动规律？ （知道物体在不同时刻的速度） 如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器） 实验器材 学生电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 ★操作过程： 1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的另一端。（如下图） 2.纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的钩码。 3.将小车停在靠近打点计时器的位置，先启动打点计时器，再释放小车，打完一次纸带后立即关闭电源。 4. 换上纸带，重复以上操作2次 小车运动时应保持纸带与打点计时器、木板平面平行，以减少摩擦力的影响。 打点计时器纸带限位孔要与长木板纵轴位置对齐再固定在长木板上，使纸带、小车、拉线和定滑轮在一条直线上。 注意事项 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器 2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源 3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它 4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大 处理的纸带 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点 ； 取六个点，依次标号为0，1，2，3，4，5 0.10s 0.10s 过于密集/不清晰的点 处理的纸带 例：求3这个计数点的速度： △x 4 -△x 2 v3 v24 ——— ————— 2△t △x 24 2△t △x1 △x2 △x3 △x4 △x5 特别提醒：测量长度时不要用短刻度尺分别测量相邻两个计数点间的长度，要用长刻度尺对齐各计数点（不移动尺子）读出各计数点间长度值，避免测量误差的积累。 3.把数据填入以下表格 位置 0 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 V/（m·s-1） ／ 4.作出小车运动的v—t图象 ★在坐标纸上画v—t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，使图象分布在坐标平面的大部分面积上。 t/s V/（m·s-1） ★作图时，应让图象连接尽可能多的点，不能连接的点应分布在图象两侧且点数大致相同，这样做相当于初中实验数据处理中的取平均值，是减少偶然误差的一种最简单的方法。 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 t/s v/ m.s-1 分析讨论 图线的特点？ 小车的运动规律？ 如何求加速度？ △t △v 为什么这些点不能全部落在拟合的直线上，只能大致在一条直线上？ 位置 0 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 V/（m·s-1） ／ 0.45 0.60 0.74 0.89 1.03 1.19 实验测得一组数据如下： 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通过计数点的速度（cm／s） 44.0 62.0 81.0 100.0 120.0 138.0 问题与练习 P33 ：3 可以；因为剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大小Δx ，这些纸带构成上述所示的直方图。小车运动速度近似认为 v Δx / 0.1s ，由于v ∝ Δx，所以纸带长度反映了小车运动速度的大小。