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大学生职业发展设计表 姓 名： 编制时间：2011年10月13日 一 分公司 填 表 说 明 该本人填写部分应由本人在组织的指导下认真填写，并对所填内容的真实性负责；其它部分由组织填写。 “学历演变”指原始学历（参加工作时的学历）及以后获得的国民教育序列的学历。 “培训情况”指与本专业有关的脱产或半脱产培训。 “典型工作成果”指作为主要贡献者完成的能够代表本人技术、技能、管理水平的工作成果。 “工作水平”概括填写本人掌握的专业知识、实践经验、组织能力、理论创新以及取得的主要业绩等内容。 “组织管理能力”概括填写本人在班组等方面的组织协调能力，可列举主持或具体组织的科研生产项目。 “学习适应能力”概括填写本人在专业领域的创新意识、学习能力以及适应技术发展的应对能力。 “环境分析”指影响本人专业技术水平充分发挥和提高的外部因素，从单位环境、行业形势、专业前景等方面分析出有利因素和不利因素。 “存在不足”是指本人在岗位上感觉在专业知识和实践经验欠缺的方面，或是立足于企业生产经营发展需要欠缺的部分。 10.“职业发展倾向”指从本人兴趣出发，结合企业需要，希望从事的岗位。 11.“基层单位评价”是指基层单位经过班子讨论，根据栏目内容给大学生做出的客观、公正的评价。 12.“职业发展建议”指基层单位根据评价意见，给出的大学生下步调整岗位的建议。 基本情况登记 姓名 性别 男 籍贯 照 片 出生 年月 工作 时间 2007.7 入党 时间 职务 技术职称 助理工程师 用人 单位 聘任 期限 学历演变 起止时间 毕业院校及专业（研究方向） 学历层次 学 位 培训情况 起止时间 内 容 地 点 举办单位 2007.8 入职教育 工程学院 集团公司 主要工作简历 起止时间 工 作 简 历 及 岗 位 完成情况 2007.9-2008.3 车间实习 良好 2008.3-至今 经理办公室行政秘书岗 良好 典 型 工 作 成 果 论 文 著 作 时 间 题 目 发表刊物或会议 荣 誉 2011年度优秀团员 个 人 因 素 分 析 个 人 兴 趣 特 长 新闻写作 AUTOcad设计与应用 多媒体幻灯片设计与制作 组织 管理 能力 学习 适应 能力 适应能力较强，可以很快的适应不同环境和工作岗位，能够踏实的完成自身工作，并在工作中不断学习，提升自身能力 专业 技术 水平 能够进行公司经理工作报告及年终工作总结等重要文稿的起草写作 环 境 因 素 分 析 等待 职 业 发 展 倾 向 倾向 选择 □ 技术人才。 □ 技能人才。 □ 营销人才。 □ 管理人才。 自述： 职业 发展 目标 长期 目标 （5年） 全面负责文秘、档案、计生、会务、接待、通讯、QHSE体系运行以及机关费用管理等工作，及时完成公司领导交办的各项任务，有能力负担经理办公室主任岗位。 中期 目标 （3年） 在主任领导下，协助负责经理办公室的办文、办会、办事等工作，有能力负担经理办公室副主任岗位。 短期 目标 （1年） 完全独立自主完成各种文稿写作任务。 完成 目标 措施 长期 目标 计划 及 措施 中期 目标 计划 及 措施 协助主任指导和组织好本部室各项工作，及时完成上级部门及领导交办的其他工作任务，在工作中学习经验，不断提高自己的业务素质，确保能够胜任经理办公室副主任的岗位。 短期 目标 计划 及 措施 在日常工作中加强学习，主动参与新闻写作，按时完成文稿的起草工作，提高自身的业务能力。 基层单位评价： 专业 技术 水平 组织 管理 能力 学习 适应 能力 存在 不足 职业发展建议： 6