应用题树状图.docVIP

学生姓名： 张宇清 年级： 四年级 科目： 数学 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1.能从条件出发分析应用题的数量关系，确定解题思路。 2.能列综合算式解答含有三个量的两步计算应用题。 重难点导航 结合树状算图表达和理解思考的过程。 教学简案： 一、个性化教案 注意点：1.解决问题的思路不同，就会产生不同的解决方法。因此有些用三步计算来解决的实际问题，有时也可以用两步计算来解决。2. 解决实际问题，一定要根据具体的情况。可以借助树状算图或线段图来分析应用题的数量关系，有条理地、周密地思考问题，才能真正解决生活中的实际问题。。 要点1：要求一倍数，先求几倍数。用逆推。多的先减去，少的先加上，再除以几倍，这样才能正确解答 要点2：求几倍数用正推，先用乘法求出几倍再多的加上，少的减去。 要点3： 在解答三个量的题目时，我们要弄清谁是已知量，谁是中间量，谁是要求量。先求哪个量。不管求哪 个量，一定要弄清他们之间的关系。从不同角度，建立正确的数量关系。 二．个性化作业 三、错题汇编 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化简案 海豚教育个性化教案（内页） 教学过程： 一、情景引入 出示小胖游泳的情景 小胖、小巧和小亚一起去游泳池游泳。小胖游了600米，比小巧多游200米，小亚游的距离正好是小巧的2倍。小亚游了多少米？ 思考：出现哪些信息？准备怎样来解决这个问题？ 只有先算出小巧游的米数，才能算出小亚游的米数。 方法探究 尝试解题 交流反馈 A、 算式： 600-200=400（米） 400×2=800（米）660米的公路，已经修了5天，平均每天修75米，剩下的要3天修完，平均每天要修多少米？ 2、森太中英文学校食堂购进2吨大米，计划吃20天，由于同学们浪费粮食的现象少了，每天节省了20千克，这批大米实际可吃多少天？ 3、甲乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行55千米，乙车每小时行60千米，3小时后两车还相距40千米，求两地之间的路程？ 4、一辆货车从A城开往B城，行驶1小时后，另一辆客车也从A城出发开往B城，4小时后追上货车，已知货车平均每小时行48千米，求客车平均每小时行多少千米？ 5、冬冬看一本故事书，5天看了180页。照这样的速度再看8天，冬冬一共看了多少页？ 解法一: 先求________________________,再求____________________________ 列式:___________ 解法二: 先求_______________________,再求_____________________________. 列式:___________ 6、学校用600元买了6盒钢笔奖给三好学生，每盒10枝，平均每枝钢笔多少元？ 解法一:先求_________________,再求_____________________________. 列式:___________ 解法二:先求________________, 再求_____________________________. 列式:___________ 【练习巩固】 1.一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄.结果只用了3个小时就到达了.这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米 2.白塔村计划修一条水渠，如果每天修16米，18天就能修完.第一天修了24米，照第一天的进度，几天能修完 3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条6元.如果用这些钱购买8元一条的毛巾，可以买多少条 4.一包A4复印纸，每天用25张，20天正好用完.如果每天少用5张，那么可以用多少天 5.一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜，照去年的酿蜜量计