教育人类学作业1.docVIP

作??业 1．第1题 （ ）是人种志的核心方法。A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 （ ）是文化的生命机制。A.教育B.习俗C.宗教D.法律答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（ ）A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.家长支持策略D.社会协调计划答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 教育人种志崇尚（ ）和描述。A.主观B.客观C.经验D.书本答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 6．第6题 学校教育的（ ）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A.文化学研究B.经济学研究C.生态学研究D.政治学研究答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 文化适应又称为（ ）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 关于社会现代化，表述正确的是（ ） A.现代化等于西方化B.现代化是一种经济制度的形式C.现代化是以经济发展为基础的D.现代化可以在封闭的环境中进行答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 人的未特定化使人具有人的（ ）与可教育性。A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第11题 教育进化具有（ ）A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第12题 （ ）是教育文化功能的本质表现。A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 13．第13题 中国教育人类学发展得益于（ ）A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第14题 在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（ ）。A.道德性发展B.智力发展C.完整性发展D.体力发展答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第15题 教育人类学研究的首要问题是（ ）A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 16．第16题 （ ）是文化构成要素的核心。A.身体B.土地C.语言D.货币答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 17．第17题 哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（ ）。A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 18．第18题 教育进化的特征有（ ）A.教育进化具有整合性B.教育进化具有反复性C.教育进化具有倒退性D.教育进化具有无常性答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 19．第19题 多元文化教育的基础是文化之间的（ ）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 20．第20题 课堂人种志的量化研究主要是以（ ）描述研究对象。A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0