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横式结构 学习活动一：读读 要求：读《乡愁》、《班有三宝》、《大海让我陶醉》，完成文章后的练习。 学习活动二：议议 要求：通过刚才的阅读，请在下面横线上填上合适的词。 用 组成结构，充分地多角度地表现 个主题，其实 等文体均可以用横式结构来写的。 学习活动二：议议 ——微型知识讲座（横式结构） 1.什么是横式结构？ 根据表达的需要，从几 (三至五）个方面并列地反映中心思想、说明事物的特征，或者论证中心论点，这便是横式结构。 2.线索的安排方式： 　　 ①以时间为线索　　 ②以人物为线索。 　　 ③以物为线索。 　　 ④以中心事件为线索。 ⑤以感情为线索。 学习活动二：议议 3.横式结构的特点： 开篇点题（提示） 丰富主题（ 三至五个片断并列） 总结升华（揭示主题） 学习活动三：改改 要求：用横式结构的格式修改习作《我的快乐》。 我的快乐 每个人都有快乐的时候 我的快乐在沸腾的球场…… 我的快乐在静静的书房…… 我的快乐在“爱心小队”的光荣榜…… 我的快乐 每一个阶段有每个阶段的快乐， 小时候，我的快乐是一份凉爽荚味的冰激凌…… 上学后，我的快乐是一张获得高分的成绩单…．．． 现在，我的快乐是…。”??? 学习活动四：悟悟 通过本节课的学习 我学到了： 。 作业布置 用横式结构的格式修改自己的《我的快乐》。 * 作文教学 板块 一 记叙文、散文、议论文 我的快乐 简简单单的快乐才是我真的快乐。 老师给了我无私奉献的快乐 亲人给了我温暖舒心的快乐 朋友给了我共同进退的快乐 我的快乐其实就这么简单:师生之情，亲戚之情、朋友之情。 我的作文我作主 横式并列任意书 时空人事皆可数 真情实意自在胸 *