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《不一样的长度单位》教学设计 一、谈话导入 （上课后稍微停顿）数学大讲堂，不一样的课堂，今天我们数学大讲堂的主题是： 不一样的长度单位（学生讲） 1、看到这个主题，你会想到什么？（学生发言） 师：这是我们已经熟悉的长度单位，谁来一次性、完整地说出来吗？ 学生回答：千米、米、分米、厘米、毫米（板书） 教师：其中最大的是哪个？最小的是哪个？你还知道哪些表示长度的单位？ （让学生尽情地说，根据学生的生成，酌情反馈） 教师引入：真不错，我们同学通过上网、看课外书等方式掌握了很多课外知 识，善于在生活中学习，下面我们一起来看看这些国际上通用的长度单位。 二、了解感悟 1、课件展示很多的长度单位。 教师：你对这当中哪个单位有了解？（学生说认识，教师反馈、应变） 导入：刚才有同学提到了光年，到底是不是他说的这样呢?我们先一起来看看有关光年的知识。 2、了解光年（课件配音配乐显示文字） 光年：天文学中常用“光年”来做长度单位，它是真空状态下光1年所走过的 距离，也因此被称为光年。 1 光年 ＝ 座机电话号码72580 km 光年一般是用来量度很大的距离，如太阳系跟另一恒星的距离。它是由时间和速度计算出来的。 教师：看了有关于光年的知识，你有什么感受？ 学生：光年这个单位好大 教师：谁来把1光年等于多少千米读出来？ 学生： 、、、、、、 教师：真棒，这么大的数你都能很流利地读出来！ 教师：光年是一个比千米大得多的长度单位，一般用来测量宇宙天体之间的距离，大家猜一猜，地球到太阳的平均距离有多远？ 教师：摇摇头，其实地球到太阳的平均距离不足1光年，天文学中测量距离的单位还很多，我们再来认识几个，一起看一看 3、认识天文单位、秒差距、拍米（配音全部说完） 请同学们仔细观察，这三个单位和刚才的光年，哪个单位最大？接下来是，再是，这四个单位都比千米要大！ 教师板书 教师：刚才这些长度单位都是用来测量天体之间的距离，大得让我们惊讶，其实也还有一些单位一样会让我们感到吃惊，我们一起看看首先有位同学提到的纳米！ 4、老师给你们准备一份有关于纳米的阅读材料，把它打开，请同学们仔细读一读 纳米（nm）：是长度单位，原称毫微米，将1米分成10亿份，每一份的长度就一毫微 米，就是10亿分之一米。 举个例子来说，假设一根头发的直径是0.05毫米，把它径向平均剖成5万根，每根的厚度大约就是一纳米。也就是说， 一纳米≈0.000001毫米. 纳米科学与技术，有时简称为纳米技术，是研究结构尺寸在1至100纳米范围内材料的性质和应用。 教师：看了刚才有关纳米的阅读材料，你想说什么？ 总结：其实比毫米小的单位不仅仅只有纳米，很有很多，有的甚至比纳米还小，我们来看看（课件出示比毫米还小的单位） 5、了解微米、皮米、丝米等很小的长度单位 微米 μm . 1微米等于一百万分之一米，（此即为「微」的字义）。 皮米（pm） 1皮米等于一万亿分之一米。有时在原子物理学中称为微微米 丝米（dmm）. 1丝米 0.1毫米 1忽米 0.01毫米 教师：这些单位和我们刚才认识的纳米，你能按顺序说说它们的大小吗？ 刚才我们认识的是国际上通用的一些长度单位，其实，智慧的中国人民在很早以前就创造了很多长度单位，其中有些到今天还在使用，就像前面有同学提到的尺、寸等等！ 接下来我们就一起来了解中国传统的长度单位。 学生默默地看一遍 了解里、尺、寸、丈。（课件出示） 我国传统的长度单位有 里、丈、尺、寸等。 1里 150丈 500米。 2里 1公里（1000米） 1丈 10尺， 1尺 10寸。 1丈 3.33米， 1尺 3.33分米 1寸 3.33厘米。 教师：你在哪里见过到过这些长度单位（学生回答，教师反馈） 教师：真不错，同学们都有一双善于发现的眼睛！ 中国有自己传统的长度单位，同样，国外也有他们使用的长度单位，现在重点来了解一下国际上用得较多的英制长度单位，（课件出示），你了解哪个单位的相关信息？说一说 7、了解国际单位海里、英里、英尺等 常见的英制长度单位有 1 英 寸 ＝2.54 厘 米 （来源于三个大麦粒的长度） 1 英 尺 ＝12 英 寸 ＝0.3048 米 1 码 ＝3 英 尺 ＝0.9144 米 1 英 里 ＝1760 码 ＝1.6093 千 米 1 海 里 1.852千米 教师：这些单位和国际通用单位有什么关系呢，一起来看看换算表！（自由读一读） 1 英 寸 ＝2.54 厘 米 （来源于三个大麦粒的长度） 1 英 尺 ＝12 英 寸 ＝0.3048 米 1 码 ＝3 英 尺 ＝0.9144 米 1 英 里 ＝1760 码 ＝1.6093 千 米 1海里 1.852千米 三、总结延伸 1、今天我们认识了很多的长度单位，下面我们来浏览一下有关长度的