每周一个好习惯.docVIP

每周养成一个好习惯活动方案 一、活动方案的实施意义 我校学生来源多是农村、外来务工子女。针对学生的实际状况，为更好地实施素质教育，让每一名学生在各自不同的基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了对小学生实施素质教育的最佳切入点——习惯养成教育，因此学校确定将好习惯的养成教育作为我校德育工作的特色，并坚 持不懈的开展下去，从培养学生良好的行为习惯入手，帮助孩子建构健康的人格，形成优良的道德品质。许多著名的教育家多年的教育工作经验皆认为：小学教育就是培养习惯。因为良好的习惯能主宰人的命运，能使人步入成功的轨道，良好的习惯是一个人终生的财富。亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。‘卓而不群’指的不是一次表现，而是一种习惯。”行为形成习惯，习惯决定品质品质决定命运。只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在习惯养成教育中，不空谈，抓落实，不指责，多培养，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行对学生良好习惯的培养，力争通过我们的养成教育，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从以下“十个好习惯”的内容教育和培养入手 通过不断的教育培养，使学生逐步养成：举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、喜欢读书、讲究卫生、锻炼身体的习惯，并能用良好的习惯规范、约束自己，形成良好的道德品质，为成功的人生奠定基础。 ? 讲究卫生的习惯细化目标为做到：勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。勤换衣服，勤剪指甲。饭前便后洗手。离开座位能整理好物件，清理垃圾。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。见到废纸、包装袋等能主动给予清理保证自己周边环境的清洁。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，更是一种财富。 细化目标为做到： 1、升国旗奏国歌时自觉肃立。 2见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4不打架，不骂人，不喧哗。 5、衣着整齐，干净，自己背双肩书包。 6、进别人房间或办公室时轻轻敲门。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标为做到：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现,?懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标为做到： 1、每天出行前和父母说再见。 2、主动给老人洗脚、捶背、夹菜，吃食物前先让给父母。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、不顶撞父母和老师。 5、每天晚上和父母交谈不少于10分钟。 勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标为做到： 1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便买零食、玩具等。 3、不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 5、轻开关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标： 1、每天佩戴学生证和红领巾。 2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位 5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 勤于读书的习惯 细化目标： 1、每天读自己喜欢的书页。2、能把自己喜欢的句子记到笔记上。 3、学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价。（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向老师请教。 认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明