赣州市2011年数中考复习资料印刷稿20110318.docVIP

文化润泽课堂 素养成就气质 (节选) ——兼谈2011年数学中考复习与评价 江西省教研室 陈莉红 jysclh@163.com QQ 1298309289 一．做大气的中学数学教师 数学气质？ 数学教师应该有什么样的独特气质？什么样的课能被称作真正好的数学课？成为很多人的话题。“数学文化”的内涵：狭义上指的是数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展；广义上则指数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与各种文化的关系。“数学方式的理性思维”； ·数学不仅是一门科学，也是一种文化，即“数学文化”； ·数学不仅是一些知识，也是一种素养，即“数学素养”。 数学素养 从通俗角度讲，数学素养就是把所学的数学知识都排出或忘掉后剩下的东西。能从数学角度看问题，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力；从专业角度讲，数学素养是指主动探寻并善于抓住数学问题的背景和本质的素养；熟练地用准确、简明、规范的数学语言表达自己数学思想的素养；具有良好的科学态度和创新精神，合理地提出新思想、新概念、新方法的素养；对各种问题以“数学方式”的理性思维，从多角度探寻解决问题的方法的素养；善于对现实世界中的现象和过程进行合理的简化和量化，建立数学模型的素养。二．结合2010年中考题谈中考对数学素养的考查 1．命题的指导思想 2010年江西省中考数学试题在保持江西特色的基础上,从数学学科的特点出发，知识立意与能力立意并重。试题内容更侧重于从日常生活中取材，酝酿与构建数学模型，突出对学生基本数学素养的考查.注重考查学生在具体情境中运用所学数学知识分析和解决问题的能力；动手操作、创新探究与课题学习的能力。强调“知识的形成、应用过程与问题方法的解决”、“情感态度与价值观”等在学生解题过程中的渗透。与往年相比，今年的江西数学卷更“新”、更“活”、更“亮”全卷满分120分分容易题、稍难题、较难题，依次约占55%、35%和10%，各块内容分值分布:数与代数约占43%空间与图形约40%统计与概率约占12%课题学习约5%原创题达到整张试卷的56%。整张试卷力求体现的价值追求是有利于引导和促进数学教学改革的进一步深入；有利于改善学生的数学学习方式、丰富学生的数学学习体验、提高学生学习数学的效益和效率；有利于引导教师改变传统的教学观念和教学模式；有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况.本着“为学生着想，向完美看齐”的思想，让试题“新而不难，活而不偏”。 今年的试卷的每一道题，每一语句的表述，每一个标点符号，每一个图形无不凝聚着命题组老师们对学生的关爱，无不体现着生命的张力，生活的气息，和对高层次数学思维品质的追求。 2． 试题主要特点 特点一、注重基础，力求创新 试卷的考查内容涵盖了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》7~9年级所规定的三个领域中的主要部分，今年试题难度比09年有所增加，容易题、中档题、较难题比值在15:8:7左右，基本题占50%，考查内容大多是数学最基本概念，基本运算，基本推理、基本操作，基本公式的直接应用或简单综合运用。 表1 2010年中考江西数学试卷知识覆盖情况 知 识 内 容 选择 填空 解答 分值 总分 数与式 有理数、实数 1、7 6 15 代数式、整式、分式 2 9、10 9 方 程 与 函 数 方程（组） 13 18、21 18 33 不等式（组） 5 3 一般函数思想 16 3 一次函数 17 6 反比例函数 6 3 二次函数 23⑶ 图形的认识与证明 相交线、平行线 12 22（2） 6 20 三角形 4 3 四边形、多边形 8 3 圆 22（1）、 2 尺规作图、动手操作 视图与投影 3 16 6 图形与 变换 相似形 12 三角函数 11 22（3） 6 轴对称、平移、旋转 14、15 6 统计与 概率 统计知识 20 8 15 概率初步 19 7 综合知识 23、24、25 28 28 合 计 8题 8题 9题 120 120 表2 2010年中考江西数学试卷结构情况 数与代数 空间与图形 统计与概率 赋分 容易题 1、2、5、6、7、9、10、13、17 3、4、11、12、14 19、20 60分 中档题 18、21 8、15、16、22 32分 较难题 23⑶、24 23 ⑴ ⑵ 、25 28分 赋 分 59分 46分 15分 在考查基础知