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网络环境下学校图书馆馆藏信息资源评价 摘 要：馆藏信息资源评价即对学校图书馆馆藏中信息资源的数量和质量等方面进行科学的分析和测度，使馆藏信息资源更加符合读者的信息需求。随着网络技术、文献数字化技术在图书馆的广泛应用，图书馆馆藏信息资源的载体形式、存储和服务方式等都发生了巨大的变化，就学校图书馆数字资源质量评价指标，评价原则和方法等问题进行了观点上的阐述。 关键词：馆藏资源；馆藏信息资源；信息资源评价 中图分类号：G25 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）31-0182-03 馆藏评价是图书馆馆藏建设的重要内容之一。通过馆藏评价分析，不仅可以从宏观及微观方面全面掌握馆藏信息资源的建构与利用情况，而且能够充分掌握来馆读者的需求和偏好，乃至对馆藏信息资源的数量特点和资源质量与读者需求之间的差距拥有充分具体的了解。馆藏评价有利于图书馆管理者在掌握馆藏建设具体情况的基础上对图书馆建设做出科学的决策，有利于馆藏信息资源建设更加优化与完善，使之更加严谨科学合理，更加符合来馆读者的需求。各校图书馆馆藏信息资源基本构成为印刷型的文献信息资料和数字型信息，根据载体不同又划分为印刷型馆藏和数字型馆藏两大部分[1]。其中数字馆藏又可细划为图书馆完全拥有管理与使用权的实体型数字馆藏和仅有使用权限的虚拟馆藏两大部分。这里对学校图书馆馆藏信息资源的评价，既包含对印刷型文献信息资料的评价，也含有对馆藏数字资源的评价。 一、网络环境下馆藏评价内容与发展 印刷型文献资料――图书和期刊等构成传统图书馆馆藏文献信息资源的主体。对馆藏的评价通常将图书馆藏书数量、藏书构成、藏书信息知识含量高低、藏书使用情况、藏书资源被开发利用情况、藏书对来馆读者文献需求的能力高低等，作为馆藏评价的重要标准。其中，馆藏图书的信息知识含量高低是馆藏评价的重要内容。目前大多数研究者考量藏书中信息知识含量高低的比较可行的评价标准是考察核心书刊的拥有率。通过对馆藏文献使用与流通分布情形的研究表明，藏书的25%提高了流通的75%，藏书50%的提高了流通的90%。鉴于绝大多数的来馆读者需要集中在少数核心书刊上，因此核心书刊事实上就是科学信息价值高、知识含量大的书刊。通过衡量核心书刊在藏书中的占有率，就能够比较客观精确地评价馆藏图书的信息知识含量比例。同时，藏书结构也是藏书评价的重要内容，在此方面，可从学科结构、等级结构、文种结构、时间结构、文献类型结构等多个方面进行分析。 网络环境使图书馆“馆藏”的内涵和外延均发生了根本性的变革，馆藏评价的标准与传统的评价标准相比，内容要更加丰富，也更加复杂[2]。目前国内很多学校图书馆都在着力打造独具特色的数字图书馆品牌。数字馆藏评价是在网络环境下应运而生的，图书馆方通过自建、采购、租赁、镜像、URL链接等方式供给来馆用户的拥有一定贮藏功能和使用价值并且能够提供较为稳定服务的数字信息资源及其服务的评价。对数字馆藏的评价不仅包含对单个资源供给前的内容和检索功能进行评价，而且包含供给后的使用和服务绩效评价，以及数字馆藏各构成元素内部及其与传统馆藏资源之间结构合理性（数量、内容、质量及其使用方式等方面的相互补充、合理分配、最大限度满足读者需求、发挥整体馆藏效用方面）的评价，还包含对数字馆藏的系统性和连续性评价，对数字馆藏存取能力和保藏功能的评价等等。 二、数字图书馆馆藏质量评价 馆藏评价是一种规范评价，它是在一定的原则与标准下进行的。选取的原则与标准应该对馆藏优化与发展发挥显著的导向作用，标准从规定图书馆馆藏发展的基本模式入手，进而直接作用于图书馆信息资源系统，作用于其功效的发挥。数字图书馆是从传统图书馆中脱颖而出的，是继承和发扬传统图书馆的全新形式，是信息化发展的必然结果。数字图书馆藏评价仍可沿用传统图书馆馆藏评价的一些标准和原则。当然较传统而言，信息技术的变迁使得数字馆藏评价也存在一些全新的标准和原则，因此，数字图书馆藏评价需要开拓和完善新的评价理论，以便规避传统馆藏评价方法与理论在进行数字馆藏评价时具有的局限性[3]。 盛小平（2003）认为，数字图书馆馆藏评价应该基于可靠性、合理性、可用性、全面性、权威性、时效性和经济性等几个原则[4]。这里，是否可以将“合理性” 、“可用性” 、“权威性” 、“全面性”分别更改为“科学性”，“实用性”，“准确性”，“系统性”更好些呢？同时在此基础上，考虑增加“共享性”、“可获得性”和“特色化与协调性”三个原则。数字图书馆馆藏事实上就是图书馆服务器中贮存的所有数字资源，是馆藏数字信息资源的集成。数字图书馆馆藏评价的最突出的特征在于信息资源的高度共享性；信息资源不受限于时间与地域，随时随地，时时处处可得，即方便地使用；数字信息资源检索容易、易于下载复制，也就是具有可获得性；相较于传统的纸版文献而言，不仅购买费