迎接素质教育督导考材料目录.docVIP

江苏省中小学校素质教育督导考核标准（小学） 一级指标 二级指标 三级指标 所需材料 国家指标 A1． 办学思想 （10分） B1．教育理念 4分 C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。 4分 1.学校简介（要体现教育理念，体现德育为先） 2.学校的校风、班风、学风、教风、办学目标、办学理念 3.学校宣传册 4.近三年学校发展规划。 5.近三年学校发展规划实施情况总结 B2．办学思路 6分 C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。 6分 1.三年的学校工作整体工作计划、总结。（要有责任分工） 2.三年的教学工作计划、总结。（要有责任分工） 3.三年的学校特色发展工作计划、总结。（要有责任分工） 4.师生相关的获奖材料。 5.体现近三年学校办学成果的图片以及音像资料。 A2． 制度建设 （15分） B3．依法治校 （3分） C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督江苏中小学生竞赛活动规定项目 1.教师考核细则及过程性材料。 B9．教育收费 （2分） C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分） 1.杜绝乱收费的相关材料。 2.告家长书。 3.收费公示制度、相关图片。 4.学生收费调查问卷。 A4． 德育与活动 （20分） B10．德育工作 （10分） C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。（3分） 1.近三年学校德育工作计划、总结。 2.学校工作计划。 3.学校落实养成教育相关材料（如：学习日常行为规范、卫生评比等材料）。 4.学校德育工作网络图。 5.辅导员、班主任、学科教师等德育职责。 6.班主任手册。 7.班队会相关材料。 8.班主任培养梯队的相关材料 C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分） 1.校园解说词 2.校园景点图片 3.校园文化实施方案 4.班级文化建设方案、评比方案、总结、图片等 5.校园文化建设的相关材料 C23．正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。（3分） 1.心理健康备课 2.心理健康计划、总结 3.心理咨询记录等材料，按照上级有关规定布置心理咨询室，购置相关书刊，有学生心理健康档案，心理健康工作记录，师资配备情况简介。 B11．各项活动 （10分） C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（6分） 近两年学校社团计划、活动安排、记录、总结、成果。 艺术节、科技活动周、运动会、读书节、社会公益活动等各类教育活动的规划、措施、总结、图片、成果等。（提供相关过程性材料） C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分） 家长委员会组织机构、工作计划、工作总结、活动过程相关材料。 每学期召开2次家长会的讲稿、反馈意见。 社区活动相关材料（义务清扫街道、敬老院献爱心等）。 其他“三结合”教育方面材料。 A5． 课堂教学 （25分） B12．教学常规 （10分） C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（4分） “减负增效”工作方案、工作总结。 学生课业负担调查问卷及总结。 C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（6分） 近两年教学视导工作方案、检查记录、简报。 集体备课方案。 各学科备课组集体备课计划安排表。 各学科工作总结。 推门听课制度、教案、随机检测试卷。 部分教师备课。 校长听评课制度、听评课安排表、听、评课记录。 B13．教学改革 （15分） C28．注重学思结合，突出学生主体地位，激发学