与三角形有关的角复习.docVIP

复习——与三角形有关的角及其计算 教学目标; 1.通过知识梳理，了解三角形的内角和定理、外角的定义及性质。 2.提高灵活运用知识的能力，体会数学思想方法在求角过程中的应用。 3.做最好的自己，培养认真、严谨的学习态度 教学重点：三角形的内角和定理、外角和性质的应用 教学难点：对知识的灵活应用。 导入新课2分 自主学习8分 三角形的内角和等于 与 如图：在△ABC中， 三 ∠A+∠B+∠C＝ ° 角 形 有 关 1、定义：三角形的一边与另一边的 组成的角。 的 2、性质： 角 外角 ①三角形的一个外角 与它 的两个内角的和。 几何语言：∵∠1是△ABC的外角∴ ②三角形的一个外角 与它 的任何一个内角。 几何语言：∵∠1是△ABC的外角∴ 三角形的外角和＝ ° 三、小组合作，交流展示25分 （ 学法指导：每个小组展示一道题，1组1题，2组2题，3组3题，4组4题。组长安排板书和讲解人员， 体会数学思想方法在求角过程中的应用 方程的思想 问题1：在△ABC中，∠A＝30°，∠B：∠C＝2：3，求∠B、∠C的度数。 体会： 整体的思想 问题2：在△ABC中，BD、CD分别平分∠ABC、∠ACB，∠A＝60°，求∠D的度数。 体会： 转化的思想 问题3：：∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E+∠F＝ ° 体会： .问题4：∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E+∠F 四、达标检测10分 1、 把一把直尺和一块三角板如图放置， ∠1 45°，则∠2的度数为 2、若∠A ∠B+∠C，则△ABC是 三角形。 3比较∠1、∠2和∠3的大小： 4.在△ABC中，∠B＝40°，沿虚线把三角形剪开，∠1＋∠2＝ ° 永和中学七年级数学 课型：复习课 备课人;刘玉霞 授课时间： 年班： 内角 一个三角形有几个外角？