四年级语文上册3-4单元复习题.docVIP

四年级语文上册3-4单元复习题 —、识写与写字 l．看拼音写词语或汉字。 yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù bǐ zhuài 此 住 miàobǐshēnɡhuā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kěqīn ɡēnɡ fá 地 木 biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ fù tiān xùn yì 盖 增 斥 洋 zhèng zhòng xìng gé gūdú shìhòu máo róng róng méi yóu dēng 2．注意带点字的读音,正确的打“√”。 凋 chóu 谢 凝 nínɡ 视 绽 dínɡ 放 可怜（lian）魔（mó）杖 树杈（chā）” （ ） 5 “（巨人）噢！是这么回事呀！” （ ） （6）不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇它也敢斗一斗。 （ ） 5．根据课文内容填空并回答问题。 《巨人的花园》的主要人物是小男孩和 ，《幸福是什么》的主要人物是 和 ，《小木偶的故事》的主要人物是 ，以及蓝鼻子小女巫。 6、读句子，从中找出表示“看”的词语写在横线上。 我仔细地端详着这只白鹅，你瞧它一会儿左顾右盼，一会儿仰望天空，似乎想从这里发现点什么，根本不把你对它的观察放在眼里。偶尔有生客，又会厉声叫嚣，像在示威。 7、给下面的句子加标点符号。 （1）赶走孩子以后 巨人在花园周围砌起围墙 而且竖起一块 禁止入内 的告示牌 （2）他不禁抱住了那个孩子 换来寒冬的 是我那颗人性 冷酷的心啊 （3）它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 8、根据重音的位置，选择句子要表达的意思。 （1）猫的性格实在有些古怪。 （ ） A、性格让人觉得古怪的是猫，不是其他动物。B、猫性格的古怪可不是凭空猜测的，事实上确实是这样。C、猫让人觉得古怪的地方是性格，不是外貌。 （2）花园里常年洋溢着孩子们欢快的笑声。 （ ） A、孩子们欢快的笑声实在花园里，而不是其他地方。B、花园里是孩子们发出的笑声，而不是大人们的笑声。C、花园里有笑声的日子不是一天两天，而是长期如此。 （3）鹅的吃饭，常常使我们发笑。 （ ） A、使我们发笑的是鹅的吃饭，不是其他动物的吃饭。B、使我们发笑的是鹅的吃饭，而不是额的其他特点。C、鹅吃饭使我们发笑不是一次两次。 9．把画“ ”的部分改成成语。 1 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 2 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 3 饭罐已经没有一点儿东西 4 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 10．阅读短文,回答问题。 （一） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （1）这段话是围绕那句话来写的，用“ ”画出来。 （2）这段话主要描写了猫的性格中 、 和 的特点，并用 这个词语将这三个特点联系在一起。 （3）读句子，再用带点的词语写句子。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （4）照样子，在写几个表示“看”或“说”的词语。 表示“看”的词语：凝视 、 、 表示“说”的词语：呼唤 、 、 （5）照样子，选择适合下列动物特点的词语，把序号写在横线上。 A、温柔可亲 B、忠于主人 C、吃苦耐劳 D、步调从容 E、无忧无虑 F、步调急速 G、大模大样 H、局促不安 猫： 白鹅： 狗： 蟋蟀： 鸭： 三只小鸭 一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里，摇摇摆摆地走出黄黄、灰灰、黑黑三只小鸭子。他们肩挎着小书包，急急忙忙地向学校赶去。 大路两旁群花争艳，花香扑鼻。黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴：“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑着急了，大声喊着：“黄黄，快点走吧!”正在这时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右…… 时间一分一秒地过去了，黄黄累得