小班结构游戏阶计划.docVIP

小班第一学期结构游戏 阶段计划 2014——2015年度 黄珊红 情况分析 小班幼儿刚离开家庭到幼儿园，初步学会适应集体生活，大部分幼儿对动手操作活 动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关，有的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。他们对花片、积塑、积木等结构玩具非常热衷，但幼儿对颜色的搭配还不 了解，建构经验贫乏，而且能力差异较大。因此，应着重从培养幼儿对玩具和建构活动的兴趣入手。 第一阶段： （一）预定游戏主题 模拟建构指挥棒、筷子、楼梯、小手枪、关枪、飞机、飞机场、漂亮的小花等。 （二）游戏目的 1．对建构材料感兴趣，感知材料的特征，体验结构游戏的乐趣。2．初步了解材料的操作方法，在老师的引导下，学习连接、延长、拼、插等基本 技能。 3．初步懂得爱护玩具，协助教师把玩具归类整理好。 （三）游戏准备 1．物质准备：中大花片若干，积木、长形积塑等。2．知识技能准备 （1）初步了解花片、积木的特征及操作方法。 （2）观察认识：筷子、指挥棒、梯子、玩具手枪、小飞机等。 （四）游戏指导 1．欣赏中大班幼儿的建构作品，提供多样的建构玩具让幼儿有自由拼插建构的机会，以激发幼儿参与建构的兴趣。2．有意识地引导幼儿观察实物或玩具的外形特征，感知结构物的结构造型。3．以讲解示范等方法，引导幼儿初步掌握拼插的基本方法。 4．通过表扬鼓励及展示作