2014北师大九年级数学上册期中复习资料.docVIP

北师大九年级数学上册期中复习资料 特殊的平行四边形 矩形 菱形 正方形 性 质 边 对边平行且相等 对边平行，四边相等 对边平行，四边相等 角 四个角都是直角 对角相等 四个角都是直角 对角线 互相平分且相等 互相垂直平分，且每条对角线平分一组对角 互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角 判定 ·有三个角是直角; ·是平行四边形且有一个角是直角; · 是平行四边形且两条对角线相等. ·四边相等的四边形； ·是平行四边形且有一组邻边相等； ·是平行四边形且两条对角线互相垂直。 ·是矩形，且有一组邻边相等； ·是菱形，且有一个角是直角。 对称性 既是轴对称图形，又是中心对称图形 矩形，菱形和正方形之间的联系如下表所示： 例：如图，矩形中，是与的交点，过点的直线与的延长线分别交于． （1）求证：； （2）当与满足什么关系时，以为顶点的四边形是菱形？证明你的结论． 第二章：一元二次方程 一、知识结构： 一元二次方程 二、考点精析 考点一、概念 1 定义：①只含有一个未知数，并且②未知数的最高次数是2，这样的③整式方程就是一元二次方程。 2 一般表达式： ⑶难点：如何理解 “未知数的最高次数是2”： ①该项系数不为“0”； ②未知数指数为“2”； ③若存在某项指数为待定系数，或系数也有待定，则需建立方程或不等式加以讨论。 例：方程是关于x的一元二次方程，则m的值为 。 考点二、方程的解 ⑴概念：使方程两边相等的未知数的值，就是方程的解。 ⑵应用：利用根的概念求代数式的值； 典型例题： 例：关于x的一元二次方程的一个根为0，则a的值为 。 考点三、解法 方法： ①直接开方法； ②因式分解法； ③配方法； ④公式法 ⑵关键点：降次 类型一、直接开方法： ※※对于，等形式均适用直接开方法 例： 解方程： 0; 类型二、因式分解法: ※方程特点：左边可以分解为两个一次因式的积，右边为“0”， ※方程形式：如， ， 典型例题： 例1、的根为（ ） A B C D 例2、若，则4x+y的值为 。 类型三、配方法 ※在解方程中，多不用配方法；但常利用配方思想求解代数式的值或极值之类的问题。 典型例题： 试用配方法说明的值恒大于0。 已知x、y为实数，求代数式的最小值。 分解因式： 类型四、公式法 ⑴条件： 求根公式： , 例：选择适当方法解下列方程： ⑵ ⑶ ⑷ 考点四、根的判别式 根的判别式的作用： ①定根的个数； ②求待定系数的值； ③应用于其它。 典型例题： 例1、若关于的方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是 。 例2、关于x的方程有实数根，则m的取值范围是 A. B. C. D. 考点五、方程类问题中的“分类讨论” 典型例题： 例1、关于x的方程 ⑴有两个实数根，则m为 , 只有一个根，则m为 。 例2、不解方程，判断关于x的方程根的情况。 考点六、应用解答题 列一元二次方程应用题的一般步骤： 【1】审题、【2】设元、【3】列方程、【4】解方程、【5】检验、【6】写答； 若百位数字为a，十位数为b，个位数字为c，则这个三位数为 ； 若设共有a人患病，每轮平均一个人传b个人，则一轮后传染了 人，共有 人患病， 第二轮传染了 人，共有 人患病。 变化率：基本关系，其中a是增长（或降低）的基础量，x是平均增长（或降低）率，n是增长（或降低）的次数，b是增长（或降低）后的数量。 实际问题与一元二次方程 解决有关面积问题应掌握以下面积公式： 、 、 、 一些不规则图形求面积问题，可以通过 等方法，把不规则图形编程 ，利用规则图形的面积公式列方程求解。 若三角形的一边长是该边上高的2倍，且面积是32，则该边长为 考点七、根与系数的关系 ⑴前提：对于而言，当满足①、②时，才能用韦达定理。 ⑵主要内容： ⑶应用：整体代入求值。 典型例题： 例：已知一个直角三角形的两直角边长恰是方程的两根，则这个直角三 角形的斜边是（ ） A. B.3 C.6 D. 第三章：概率的进一步认识 知识点一、频率与概率的关系 在进行试验时，当试验的次数很多时，某个事件发生的频率会稳定在相应的概率附近. 可以通过多次试验用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 知识点二、用实物模拟试验估计事件发生的概率 在用试验法求某些事件发生的概率时，往往受试验条件的限制，试验很难做或所做的结果误差较大，或者试验次数太多，因而完成即费时又费力.这时，我们可以采用模拟试验的方法来估计事件发生的概率. 注意：必须保证利用替代物进行试验时，事件发生的概率与原事件发生的概率相同。即在用实物进行模拟试验时，选取的替代物不能影响试验的结果. 知识点三、概率的计算方法 1、列表法 用列表法进行计算的概率往往是两次操作作为一次试验（例如摸扑克牌