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《国土面积》教案
课题 ： 《国土面积》
单元 一 课 时 共 5课时 主备人 学校 中心小学 第 3 课时 姓名 马小云 课型 新授 授课时间 使用人 学校 姓名 学习
目标 1.掌握较大数比较大小的方法。
2.知道数据改写单位的简便，能用“万”、“亿”作单位将大数进行改写。 学 习
重难点 多位数改写。多位数改写。 课前
准备 多媒体课件 导 学 过 程 思考与调整 一、温故互查
方法：独立完成，两人小组互查 ，汇报共性问题。
1、口算训练
77×2 25×8 39÷3 133+467 1000-500 203-99
89+11 104÷4
2、读出下面各数刚才我们在谈话中提到的这几个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，1）数特点（2）改写方法：改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的个0省略掉，换成一个“万”字。
改写成以“”作单位的数，就把位后面的个0省略掉，换成一个“”字。改写后数的大小”第2、3题，小组互查互纠。
讨论：座机电话号码 800对吗？为什么？
三、教师组织组际展示交流，针对共性问题反馈矫正。
四、总结提升
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌合作总结一下我们学习的内容！
五、当堂检测
1. 完成课本9页“试一试”的第1题。
2. 完成课本10页“练一练”1—3题。
六、拓展延伸
一个数由6个千万、6个十万组成，这个数写作（ ），改写成以万为单位的数是（ ）。 板书
设计 大数的改写
为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以万或亿为单位的数。
960000 960万
1XXXXXXXXXX 100亿
课后
反思
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