13-14八开乡平小学毕业班备考方案.docVIP

八开乡和平小学毕业班备考工作方案 2013—2014年春 毕业班是学校的面子工程，其质量学校教育的生命线，是实现教师价值的有力体现；它承接着学生知识的储备，身心的成长，品德的形成。为加强毕业班工作管理，狠抓毕业班学生成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，重管理，求实效。协调教师、学生思想跟进：及时关心教师，引教师队伍稳步向前发展，每周和10位学生具体落实资料汇编、教学、家长联系全面布置教学、教育工作1）班麻金培、林岗；六（2）吴军、吴光清；班子成员必须和所在班级的科任教师保持联系，及时了解班上的教学现状，并和学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法。 二、工作目标 1、做好毕业班学生思想教育工作，让教师转变教学观念，让学生转变学习观念，使学生想学、乐学、会学，形成良好的学习氛围。 2、在毕业班教师中认真开展“教学成绩提升活动”，全面提高毕业班教学质量。 3、抓好毕业班教学过程管理，领导深入教学第一线，了解掌握学生实际水平。 4、发扬团队精神，让全校教师参与毕业班工作，为毕业班工作献计献策。 三、具体措施。 1、狠抓常规 明确要求。 学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实九做好，即：做好“备课 “深”，上课 “实”，作业 “精”，教法 “活”，手段 “新”，活动 “勤”，考核 “严”，辅导 “细”，质量 “高”。 2、注重研究。 ①教材的研究。任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不加重学生负担，又能达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的基本能力。教师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。 ②备课的研究。同科教师多接触，多交流，互相取长补短，提高教师驾驭教材的能力。 ③学生的研究。要注意对学习有困难的学生，要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对学困生，班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不理和歧视他们，同样，对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。 3、加强监控 学校领导经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好各项检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业。 4、资源共享 学校要尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法；而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。在复习中尽量要求做到“三统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。 5、做好复习巩固 教师在复习阶段，一定要认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。教师要教学观念的更新，不能穿新鞋走旧路。八要搞好阶段性分析总结交流。对单元、月考试卷等阶段结束后，及时做好分析总结交流，安排成绩突出、教学学方法先进的教师进行经验介绍，对每次考试所反映出来的教学问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。 6、班级管理，是以班主任为核心，学科老师配合，班委干部为小助手的分层管理。班主任根据学生兴趣爱好，（智能差异）发展方向、成绩优劣，分为若干层次，组成学习小组，着力抓“两头”，带“中间”，重点辅导低差学生，全力消除学习成绩“不及格”现象，使优生率稳步提高，让特优生得到更大的发展空间。 7、学校是教育的主体，但是如果没有家庭、社会的支持及配合，学校的教育教学工作也很难完成的，家庭、社会的支持及配合是学校工作的重要组成部分。本学期，一是要健全毕业班家访制度。要求每个班主任和相关任课教师每学期对学生普访一次，重点汇报学生在校的思想表现和学习情况。特别是对那些学困生，更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合。二是定期召开家长会。本学期，为了更进一步沟通家、校联系，共同管理好毕业班，学校将召开二次家长会。通过家长会，收集家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校对毕业班的教育教学情况，教给家长教育孩子方法，同时增加家长和教师互通信