陆丰市经贸局学习实科学发展观活动第三阶段工作方案.docVIP

陆丰市经贸局学习实科学发展观活动第三阶段工作方案.doc

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陆丰市经贸局学习实科学发展观活动第三阶段工作方案

陆丰市经贸局学习实践科学发展观活动 整改落实阶段工作方案 根据《陆丰市开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神,结合我局实际,制定我局学习实践科学发展观活动第三阶段(整改落实)工作方案如下。 一、总体要求 整改落实阶段是整个学习实践活动最后一个,也是最为关键的阶段。这一阶段的主要任务是,按照重在创新体制机制、重在取得实效的要求,开展“共克时艰党旗红”主题实践活动;努力推进“四个争先行动”,即实现“三促进一保持”争先行动、解决突出问题争先行动、转变作风争先行动、推动工作落实争先行动。各股室一定要高度重视,充分认识做好这一阶段工作的重要性,进一步增强责任感和紧迫感,以饱满的政治热情、良好的精神状态和求真务实的工作作风,针对查找出来的问题,坚持实事求是、务求实效的原则,抓住关键,把握重点,围绕经贸职能工作,围绕解决干部职工和群众反映的问题,围绕切实转变作风和推动工作落实,抓整改、见成效,更好地服务群众,让群众得到实实在在的利益,确保学习实践活动真正成为人民群众满意的工程。 二、主要内容 这一阶段的工作成效,直接关系到人民群众对本局解决影响和制约科学发展的突出问题是否满意。要认真做好以下几项工作,特别是重点抓好认真制定整改方案和切实解决突出问题这两个环节的工作。 (一)认真制定整改方案。科学制定整改方案是搞好整改落实阶段工作的关键。我们一定要针对学习调研和分析检查阶段梳理出来的存在问题有的放矢地制定整改方案,注重可操作性。对查找出来的突出问题和需要完善的制度,要按照轻重缓急和难易程度,分别提出整改落实的目标、方式和时限要求,明确分工和责任,使整改落实工作有章可循。对存在的问题,要立足长远,统筹兼顾,着重从根源上、制度上进行解决,通过建立科学的机制和制度进一步减少和杜绝问题的发生。整改方案要做到既有长远规划,又有阶段性要求;既有明确目标,又有解决问题的具体措施和办法。在制定整改方案过程中,要继续认真虚心听取各方意见和建议,进行修改完善。整改方案制定后,要采取适当方式向党员群众公布,接受社会监督,增强整改动力,促进整改责任的落实。同时,广大党员干部要以主人翁的态度,积极参与,建言献策,提出合理化意见和建议,促进整改成效。 (二)进一步完善科学发展思路。按照科学发展观要求,我们要紧密联系本单位的实际,充分发扬民主,认真听取群众意见、建议,充分吸纳民意、民智,统筹兼顾,科学发展,把整改落实工作与贯彻落实《规划纲要》和《重点行动纲要》与当前经贸职能工作紧密结合起来,及时把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措、领导工作的本领,进一步明确发展目标、转变发展方式、完善发展思路、破解发展难题,敢于创新,善于创新,不断提高发展质量与效益,全面促进经贸职能工作有新突破。 (三)切实解决突出问题。要按照整改方案,加强督促检查,狠抓工作落实。要创新方法,采取向社会公示、限时办结等方式,推动问题得到有效解决。我们要确保在学习实践活动期间集中解决几个影响和制约科学发展的突出问题,要强化行政问责,要提高机关工作效能,要密切联系基层和企业,要办好几件群众看得见摸得着的实事,务求在解决影响和制约科学发展的突出问题上取得实效,在解决群众最关心、最直接的利益问题上取得实效。 (四)做好整改情况公布。整改落实阶段工作要自觉接受群众监督。整改方案制定以后,要在一定范围内公布,让群众了解改什么、如何改、什么时候改、解决了什么问题,达到什么目标,听取群众意见,并认真接纳群众意见,不断调整完善;整改工作进入到一定阶段后,整改情况要及时通过适当方式向群众和社会各界进行通报,做到开诚布公,信守承诺,以实际行动取信于民。 (五)建立和完善有关规章制度。我们要针对梳理出来的存在问题,坚持实事求是和务求实效的原则,从源头上、制度上认真进行查漏补缺,把解决问题和建章立制结合起来,根据本单位实际,研究制订完善推动经贸工作科学发展的思路和举措、长远规划和短期目标以及相关配套文件。各股室要进一步完善规章制度和内部工作制度,建立“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的长效机制。 (六)开展群众满意度测评。学习实践活动基本完成后,要及时做好总结工作,组织进行群众满意度测评,建立以群众满意度为核心的工作评价体系。主要是组织党员、群众对学习实践活动取得的思想成果、实践成果、惠民成果和对开展学习实践活动总体情况作出评价,提出意见。 在内容上,主要测评群众对我局解决影响和制约科学发展的突出问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面,并有针对性地设计测评内容,防止测评流于形式和一般化;在方法上,将采取集中评议、无记名投票等形式,分层面开展测评。参加测评的对象,原则上由参加群众评议的人员组成,同时要吸收一定比例的在学习

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