2007年乌市第二次诊断测试石河子地区分析报告.docVIP

2007年乌市第二次诊断测试石河子地区分析报告 石河子市二中化学组 康飞 一、试卷的认识 第二次诊断测试卷是对现高考复习阶段学生基础知识全面掌握情况的诊断，表现为诊断卷涉及知识内容全面且基础性很强，个别试题也测试了复习教学是否拓宽、延展，如：17题银镜反应教学过程中是否探究银氨溶液的配制及相关反应。从试卷的长度（容量）和考试时间来分析，实质是诊测学生基础知识掌握的熟练程度，可以说这个目的也达到了。从全卷分析，试卷的区分度不强，选题立意注重基础、全面、熟练，但未能很好地体现“核心、主干知识”与能力考查的大纲要求，如核心主干知识电离平衡未考查到。还有个别试题考查设计需商榷。如22题（1）变化过程中破坏的作用力的问题，氢氧化钠熔化、冰熔化；26题（4）②Cu与浓H2SO4反应后溶液中有余酸的选项。不过，这套试题基本达到基础性、全面性、熟练性的诊断目的。是一套诊断性试卷，不是模拟试卷。为此，研究本学校的考试情况应从这个角度去分析，才能发现我们教学中存在的问题和学生基础知识掌握的情况。 二、试题结构分析和诊测试卷分析 1、试题结构分析： ①分值100分，其中1-20题共计40分；Ⅱ卷21-27题共计60分。 ②题型主要有选择题、填空题、推断题、实验题、计算题，它们的分布比率为选择题40%、填空题23%、推断题22%、实验题15%、计算题8% 采用了化学常规稳定的题型 ③试题难度为0.573