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课前提问与引入： 分类： 横管式动画 （一）蒸球 蒸球的球体结构： 蒸球动画 蒸球的规格和特点： 蒸球操作： 蒸煮操作： 小放汽 蒸煮操作： 蒸煮曲线 化验喷放 你来答： （二）立式蒸煮锅 立锅的结构： 立式蒸煮锅动画 立锅的分类、规格和特点： 立锅的操作： 提高练习： （三）辅助设备：喷放锅 * * 授课内容:蒸煮设备及操作 授课班级: 11造纸印刷 课程名称:制浆工艺与技术 授课教师:王延妮 授课地点: 图书信息楼一楼多媒体 授课时间：2012-3-25 安徽省第一轻工业学校制浆造纸专业课. 化学法制浆的实质是什么？ 影响碱法蒸煮的因素有那些？ 引入新课：蒸煮设备及操作 本节课的教学目标 1、培养学生热爱行业的主人翁精神，和投身造纸业的热情。 2、树立爱岗敬业的意识。 德育目标 能力目标 1、基本能力要求：了解设备结构特点和操作要点。 2、提高能力要求：有较强的分析比较的能力。 1、掌握间歇式蒸煮设备蒸球、立锅的结构、特点及蒸煮操作。 2、了解装锅器和常用的几种喷放锅。 知识目标 蒸煮设备 间歇式 连续式 蒸球 立式蒸煮锅 横管式 立式 斜管式 五、蒸煮设备 属于回转，间歇式蒸煮设备，主要用于中小型草浆厂。 蒸球: 蒸球的结构 球体 底座 传动系统 球体 1、装料口 2、进气管、 布气方式 3、 喷放弯管、喷放管 4、压力容器 优点 球内碱液浓度变化大。 占地大。 产量低。 结构简单，操作方便。 碱与料片混合均匀 可采用较小的液比 缺点 蒸球规格 14、25、40m3 等 缺点 装球 提问：蒸球的加热方式怎么样？ 直接通热蒸汽 要求：多、快、匀 封盖空运转 2 升温 3 保温 4 化验喷放 5 1 封盖后升温前，使蒸球转15min，保证球内碱液分布均匀。 2 封盖空运转 升温 3 通汽升温，当球内压力升至0.2-0.3MPa时进行小放汽，消除球内空气产生的假压，重新升至最高温度。 思考：小放气时，喷放弯管位于什么位置？ 小放气的目的是什么？ 练习： 练习： 关闭进气阀，将装料 口转到球体的正下方 ，打开喷放阀使球体 内的压力降为0.05M Pa，关闭喷放阀。 浪费蒸气，使操作复杂化 说明： 5 化验喷放 4 保 温 在最高压力下保持球内反应一定时间，保证脱木素的量，合理绘制升温保温曲线 化验纸浆的硬度和残碱，合格后喷 放 时间 温度 a 温度 时间 b 时间 温度 c 总蒸煮时间相同，但保温不同 思考 蒸煮过程中温度和时间是怎么影响蒸煮反应的？ 以上哪图升温时间最长？哪图保温时间最长？ 观察 在升温的过程中，碱液会导致碳水化合物发生什么发应，结果会导致什么降低？ 提问 全压 喷放 适用于草类 原料 大放汽后常压倒料 减压 喷放 适用于棉麻 类长纤维 喷放方式 1 2 硬度 残碱 反映了蒸 煮脱木素 的程度 太高太低都 说明蒸煮出 现问题 思考：蒸煮终了，化验的 项目有哪些？ 4 蒸煮总时间相同，但升温时间和保温时间不同，浆料质量相同么？ 2 对装球操作要求是什么？ 为什么要进行空运转？ 使用蒸球进行蒸煮时，其优缺点是什么？ 1 3 小放气的目的是什么？ 具体操作是怎么样操作的？ 立锅的结构 锅体 循环系统 支承 按加热方式的不同， 分：直接加热和 间接加热强制循环 锅体 1、上下锥部、 圆筒体 2、药液的抽液、 加热和送液 3、锅盖 硫酸盐蒸煮锅 亚硫酸盐蒸煮锅 2005 立 锅 50、75、 110、 150、220m3等 分类 规格 优缺点 锅容较大，产浆量大，劳动生产率高 构造复杂，动力消耗大，维护费用大 试与蒸球做比较。 比 较 装锅送液 升温和 保温 放汽和 放锅 装锅汽或蒸汽装锅。 送液要求：时间短、量准确 升温时间1-2h。 复习：小放汽的 目的和操作？ 小放气（120-130℃） 保温时间视生产条 件和浆种而定 常压放锅 高压喷放 复习：两种喷放方式？ 立锅的送液、加热和抽液是怎么样的？这样有什么好处？ 思考 * * *