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青岛版一年级数学下册第三单元《图形》复习教案 课 题 牧童与牛---图形 教案序号 授课时间 年 月 日 课型 练习 教 学 目 标 知识目标：在操作和观察活动中，复习长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 能力目标：在图形拼摆和欣赏活动中，能举一反三，并能在生活中寻找到各种图形，进一步加深对平面图形的认识和理解。 情感目标：在观察、操作活动中，加深与同伴合作交流，发展合作意识。 教点 学难 重点 进一步加深学生对平面图形的认识。 准备 教学 挂图等。 板 书 设 计 长方形 正方形 圆形 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 个性化设计 一、自主练习一 二、自主练习二 三三、自主练习三 师；题目中的图形认识吗？他们是谁？ 师：你能对号入座，把他们连起来吗？ 师：说给你同桌听听，他们分别是什么？ 师：能说说你是怎么记住他们的吗？ 师：观察图，你认识他们吗？分别是什么形状的呢？说说看。 师：生活中有很多我们认识好朋友，你能找到他们吗？ 师：小组同学合作，找找生活中的图形好朋友，填在下面的表格中 图形 长方形 正方形 三角形 平行 四边 形 圆 名称 师：观察图，说说这些图形是谁？ 师：你能接着摆下去吗？试一试 师：图中的长方形很调皮，不想总在第四，他悄悄的跑到第二了，看图： 师：你能创造自己的规律吗？试试看吧！ 学生独立完成，集体订正。 小组合作，全班交流。 同桌合作，利用你手中的学具摆一摆，说说你发现了什么规律？ 小组交流 学生动手拼摆。 提高学生运用知识的能力。 提高学生的动手能力。 四、我学会了吗？ 师：观察图，你有什么发现？他们分别有多少个呢？用你自己的方法数一数，涂一涂，填一填。 师：小房子经过我们同学自己的装饰，变的真漂亮，你能用我们学过的图形拼成你喜欢的，或者你想到的图画吗？快快动手试试吧。 学生独立完成。 集体分析讲解。 巩固新知。 进一步巩固课堂所学的知识，激发学生学习数学的兴趣。 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read history, also to read history; not only to absorption SM of mirror, also to gets is of road; not only to from local learn, also to to outside learn; not only to to books learn, also to field study learn. 　　Therefore, I would encourage you, and more to the outside world when I have time to take a look at, take a stroll, outside developments, learn other peoples deve