2011_2012下期语文教学计划表.docVIP

甘孜州 白玉 县 二完小 学校 2011至 2012 学年第 二 学期 教学计划 学 校： 白玉县二完小 任课教师： 潘 东 林 任课班级： 四年级一班 任课学科： 语 文 2012 年 3 月 9 日 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主 要 教 学 内 容 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排有综合性学习内容，每个专题单元包括导语、课例、语文园地三大部分。本册要求认识200个字，会写200个字。 教 学 目 标 及 要 求 认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯； 会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 体会课文中关键词语表情达意的作用； 留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词语。 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 重 难 点 及 措 施 重难点：1、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 2、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 3、养成主动识字的习惯。 措施：1、对于要认的字，由于精读和略读中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。 2、精读课文注意让学生体会感情，多积累词句； 3、口语交际，注重语言的规范和指导； 4、让学生常练笔，养成勤动笔的习惯。 学 情 分 析 本班共29名学生，男生17名，女生12名。大部分学生都有良好的学习习惯，能在上新课之前就把新课的预习工作做好，上课时也能认真听讲，但是个别学生学习习惯较差，不复习，不预习，甚至有时作业也不上交，本班大部分学生存在的现象是不能很好的运用学习过的知识来学习新知识，思维也不是很开阔，想象也不够丰富。 三、教学进度计划与实施 周 次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次 数 题 数 1 1、古诗词三首 1—5 2 1 2 2、桂林山水 3、游金华的双龙洞 4、七月的天山 6—13 6 1 3 语文园地一 单元测试一 5、中彩那天6、万年牢 14—24 7 1 4 7、尊严8将心比心语文园地二 25—33 8 1 5 单元测试二 9、自然之道10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达 34—44 7 1 6 12、大自然的启示语文园地三 单元测试三 39—51 6 1 7 13、夜莺的歌声14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声 52—72 6 1 8 16、和我们一样享受春天 语文园地四 单元测试四 73—80 5 1 9 半期复习 半期测试 4 1 10 17、触摸春天 18、永生的眼睛 81—88 4 1 11 19、生命 生命20、花的勇气 语文园地五 89—98 6 1 12 单元测试五 21、乡下人家 22、牧场之国 99—111 6 1 13 23、古诗词三首24、麦哨 语文园地六 112—118 5 1 14 单元测试六25两个地球同时着地 26、全神贯注 119—126 6 1 15 27、鱼游到纸上28、父亲的菜园 语文园地七 127—137 7 1 16 单元测试七 29、寓言两则 30、文成公主进藏 138—147 6 1 17 31、普罗米修斯32、渔夫的故事 语文园地八 148—162 7 1 18 单元测试八 选读课文 163—180 6 1 19 总复习 6 1 20 期末测试 四、培“优”助“困”计划 培“优”计划：对于班上已经有很好基础及学习习惯的学生而言，最主要的就是加强学生自身知识面的拓宽，本期内为了增长优生的知识，采取的措施是多让优生读课外书，联系生活实际去学习，在生活中运用学过的知识去解决简单的问题