五上8《成语故事》资料.pptVIP

《画龙点睛》 说说“画龙点睛”这个成语的意思 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 当堂检测 这节课我们学习了三个成语故事，你一定对其中的几个人物印象深刻吧！试着用简洁的语言评价一下他们吧！ 1.卖矛与盾的楚国人 2.南郭先生 3.张僧繇 自选超市 1.讲故事《滥竽充数》 提示： （1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？ （2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？ （3）当齐湣王要求单独吹奏时，他是怎么惴惴不安，然后偷偷逃跑的？ 2.创编故事 提示： （1）讲清事情的前因后果，事情完整。 （2）刻画人物细致具体。 （3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。 苏教版五年级语文上册 8 成语故事 第一课时 　　 成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。 自学指导一 1.自由读课文，边读边圈出文中的生字。 2.按照以往学习生字的方法，掌握字形，记忆生字，注意字的书写要点。 3.找出自己不理解的词语做上记号，并联系上下文或查工具书理解词语。 chuō　sāi　sēng　hǔ máo　dùn　chǔ　ruì　bì　　bī　yùn? 矛　盾　楚　锐　壁　逼　韵 戳　　腮　　僧　　唬 矛盾　锐利　神韵　戳穿　墙壁 腾空　俸禄　楚国　逼真　推辞 自相矛盾　画龙点睛　惊叹不已 滥竽充数　张口结舌　张牙舞爪 　　　　　 自学指导二 　　轻声朗读课文，想一想，这三则成语故事各写了什么？ 自相矛盾 主要写了古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他拿你的矛刺你的盾，会怎么样时，那人哑口无言，说不出话来。 滥竽充数 主要讲战国时齐宣王喜欢听许多人一起吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。后来齐湣王继位，喜欢让人一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。 画龙点睛 主要讲南北朝时画家张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上花了四条龙，但都没有点上眼睛，说点了就会飞掉。人们不相信，偏叫他点上。张僧繇刚点了两条，这两条龙便腾空飞去。 当堂检测 一、读拼音写词语。 chǔ guó máo dùn shén yùn ( ) ( ) ( ) qiáng bì ruì lì bī zhēn ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。 乌云（ ）（ ） 大雨（ ）（ ） 大雾（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 作业 朗读课文，有兴趣的同学在课外搜集更多的成语故事讲给其他同学听。 8.成语故事 （第二课时） 学习目标 1.有感情地朗读三个成语故事。 2.结合自己的生活经验理解三个成语故事所包含的意思。 自学指导一 自由轻声读《自相矛盾》，思考： 1.那个楚国人是怎样夸自己的矛和盾的呢？在文中画出相关的句子。 2.自相矛盾是什么意思？ 3.联系实际说说自己或周围的人有没有犯过与此人同样的错误？ “我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。” 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。 联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么? 自学指导二 自由轻声读《滥竽充数》，思考： 1.联系上下文说说“滥”“竽”“充”“数”这四个字分别是什么意思？滥竽充数是什么意思？ 2.生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么？ 《滥竽充数》 “滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。 滥竽充数 这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数 南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄? 《滥竽充数》 比较这三个句子意思有什么不同。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 《滥竽充数》 《滥竽充数》 “每当