2010年河南省三数学高考备考研讨会材料.docVIP

2010年河南省高三数学高考备考研讨会汇报材料 时间：2010年11月11日—12日 地点：开封教育学院礼堂 把握新增内容，科学有效备考 宁夏银川一中赵东奎（11月11日上午8:00—10:00） 宁夏新课标高考经验 1.熟悉考试说明,考试大纲,四年的宁夏考题,研究它的规律,成为高三教师的“历史使命”,把握高考方向是重要的—避免无效劳动. 2.重点考查基础知识和基本方法;保持应用性题目占有一定比例;坚持对新增内容的倾斜，平稳中求创新;体现新课改特点, 以常规题为主,多层次考查,试题立意朴实又新颖;四年文、理科的试卷结构确定. 3.能力要求在提高. 新考纲七种能力:“空间想象能力”、“抽象概括能力”、“推理论证能力”、“运算求解能力”、“数据处理能力”、“应用意识”、“创新意识”. 试卷结构全卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。 第I卷为12个选择题，全部为必考内容。1至9小题主要用来考查知识点要求水平较低的内容；10至12小题分层次的用来考查多个知识点交汇或创新性的问题。 第Ⅱ卷为非选择题: 分为必考和选考两部分。 必考部分：由四道填空题和五道解答题组成。三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右． 四道填空题中前两道题一般难度比较小，主要考查一些简单的计算性问题，后两道小题的难度有所增大，填空题的最后一道小题往往是被用来做改革实验的试题，体现开放性、创新性、综合性。 五道解答题一般体现在：①数列或三角函数；②空间向量与立体几何等；③概率与数理统计；④函数与导数和不等式；⑤平面向量与直线和圆锥曲线 选考部分：由选修系列4的“几何证明选 讲”、“不等式选讲”各命制1道解答题，考生从2题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分.选考题放在五个解答题的后面，所占的分值为10分，特点是命题的着眼点明确，同时要求又比较低，因此一般解答试题时，应首先考虑将该试题进行解答。 一、课标高考新增内容 1、幂函数 ；2、二分法；3、三视图；4、算法初步；5、统计 ： a、茎叶图b、变量的相关性；6、统计案例：回归分析与独立性检验；7、随机数与几何概型；8、全称量词与存在量词；9、导数及其应用：文科增加了6个基本初等函数的导数公式，理科增加了定积分与微积分基本定理；10、合情推理与演绎推理； 11、（文。理）坐标系与参数方程；12、（文）复数. 新课标高考考试内容与要求的变化 提高要求部分：1.Venn图的应用；2.分段函数要求能简单应用；3.函数的单调性；4.函数与方程、函数模型及其应用；5.一元二次不等式背景和应用;6.加强了与函数、方程的联系；7.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题；8.等差数列与一次函数的关系， 等比数列与指数函数的关系;9.离散型随机变量及其分布列的概念、离散型随机变量的期望值、方差；10.知道最小二乘法的思想；11.要求通过使利润最大、用料省、效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用；12.对原大纲末作要求的直线、双曲线、抛物线提出了同样的写出参数方程的要求. 降低要求部分： 1．反函数的处理，只要求以具体函数为例进行解释和直观理解，不要求--般地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反函数；仅了解指数函数y=ax与对数函数y=log a x互为反函数（a0,a(1）. 2．解不等式的要求，如分式不等式，含绝对值不等式； 3．仅要求认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；对棱柱正棱锥、球的性质由掌握降为不作要求； 4．不要求使用真值表； 5．文科对抛物线、双曲线的定义和标准方程的要求由掌握降为了解． 6．理科对双曲线的定义、几何图形和标准方程的要求由掌握降为了解，对其有关性质由掌握降为知道． 7．对组合数的两个性质不作要求． 8．原大纲理解圆与椭圆的参数方程降为选择适当的参数写出它们的参数方程． 9.理科复合函数的导数降为能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b) )的导数. 删减知识点: 1．两条直线的交角 2．已知三角函数值求角． 3．线段的定比分点、平移公式． 4．分式不等式． 新课标对能力要求的界定 了解：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等 理解：描述，说明，表达，推测、想像，比较、判别，初步应用等. 掌握：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等. 二、新增内容在新课标高考省份所占的比例 新增内容占44%左右. 三.2007-2010年新课标省份新增内容的考察要求及高考试题题型 1、幂函数,,,, 文理要求： （1）了解幂函数的概念。