幼儿园指导青年教师总结.docVIP

幼儿园指导青年教师总结 东湖幼儿园教师培养、培训计划及措施 青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键 所在，对学校的未来有着至关重要的作用。结合我园的实际情况，几位教师均为青年教师，所以为加快青年教师群体的成长，培养、造就一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年教师队伍，特制订本规划。 指导思想： 结合我校青年教师的实际，围绕教育信念、敬业态度、学问 修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、业务素质、科研能力与管理水平，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年教师队伍。 工作目标： 1、加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使 青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，增强事业 心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献； 2、通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”： 一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能够较好胜任班主任工作。 培养对象： 我园全体教师。 培养措施： 1.制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”。 2.培训学习：请本校优秀教师作讲座，网上学习先进教学理念，园长制定出学年培训计划，落实师资、内容、时间。 3.理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期结合自己的教学体会，写不少于三篇的教育随笔。 4.业务提高：备课笔记中坚持写好教学反思，反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。 5.师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。 6.参与管理：鼓励青年教师担任班主任工作，未任班主任者，要虚心向班主任学习。 7.能力展示：每学期组织一次青年教师优质课评比，比赛成绩存入个人业务档案。每学年举行一次主题讲演或说课比赛以提高青年教师的语言表达能力。鼓励青年教师参加各级、各类教育教学竞赛活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。 8.参观学习：学校尽量组织青年教师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动。 9.召开座谈： 1 召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。 10.建立档案：专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔记、评课记录；（2）汇报课等赛课活动的评课内容；（3）各项比赛的成绩和记录；（4）各项检查考核评估结论及其记录；（5）青年教师本人的发展规划、总结；（6）班主任工作及参与的相关管理工作评价与考核结论等。 具体月份工作安排： 9月份 制定新学期幼儿教师培训活动计划 10月份 组织教师优质课展评 培训教师如何组织教学活动、备课、上课、评课 11月份 教学观摩课，听评课活动 12月份 幼儿教师舞蹈培训 1月份 幼儿教师个人培训学习总结 3月份 学习一日生活常规与保教人员工作程序 4月份 教师业务培训 5月份 教师基本功培训、考核 6月份 音乐、美术培训 7月份工作总结 教师培养、培训、使用计划及措施 （2014-2015学年） 定 州 市 东 湖 幼 儿 园 篇二：幼儿园教师培训工作总结 幼儿园教师培训工作总结 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识， 满足已有的成绩