愿人类与自然和谐共处.docVIP

愿人类与自然和谐共处 　　请以“如果没有他们……”为题，写一篇文章。（60分） 　　要求：①文体规范；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。 　　如果没有他们…… 　　（①如果没有他们的日子，快乐安详；如果没有他们的生活，多姿多彩。）如果没有他们，这一切是否可以永恒…… 　　（②鸟语花香，溪流绕森林而奔跑。原本如此和谐的风景，竟因为他们而改变。如果没有他们，这里的风景会一如当初，美丽依然。） 　　我原是一只快乐的小鸟，生活悠闲而幸福。爸爸妈妈总爱带着我在湛蓝的天空里展翅飞翔。可是有一天，来了一个猎人，手持猎枪，瞄准爸爸，扣动扳机，随着“啪”的一声响，爸爸犹如千斤巨石直坠地面，不见踪影。而后，妈妈因为伤心过度郁郁而死。独留我，担惊受怕，浪迹天涯。 　　如果没有他们――残忍的猎人，我就不会无家可归，独自叹伤；如果没有他们，世界上就不会有动物濒临灭绝。（③我只是一只小小鸟儿，为什么他们要无止境的捕杀？难道我们就不能和平共处吗？） 　　我原是一条清澈见底的小溪。（④有色彩斑斓的鱼儿，在我怀里畅游嬉戏；有活泼可爱的鸭子，在我怀里嬉水游玩；有天真无邪的孩子，在我怀里洗澡取凉）……而现在呢？我生病了，许多工厂只顾自身的利益，把未经处理的污水排入了我的体内。污水中千千万万的“病毒”在我身上迅速繁衍、成长，侵蚀到我的五脏六腑，我的生命逐渐衰竭，在鬼门关前徘徊。这时候的人们，非但不想办法拯救，反而雪上加霜，把垃圾、动物的尸体往我身上倒。就这样，让我加速死亡。从此，色彩斑斓的鱼儿销声匿迹，活泼可爱的鸭子不见踪影，天真无邪的孩子避而远之…… 　　如果没有他们――利欲熏心的工厂老板，我又怎会病入膏肓？如果没有他们，我那亲密的伙伴又怎会离我而去？我只是想做能给大家带来快乐的溪流啊…… 　　我原是绿意盎然的森林。鸟儿在这里欢唱，虫兽以这里为家，可贪婪而又狠心的人们，突然发现了我的价值。于是，他们把屠刀指向了我，日复一日，年复一年，光秃秃的山头上，早已没了我的身影。鸟儿失去了欢乐的窝，虫兽开始四处流浪。 　　如果没有他们――贪婪而又狠心的人们，我怎会失去生命？如果没有他们，鸟儿，虫兽怎会无家可归？我是一片森林，我只想过宁静的生活…… 　　（⑤如果没有他们，我的日子宁静而又快乐。手下留情吧！其实我们本可以共存！） 　　（本文摘自网络） 　　这道中考试题，命题指向明确：针对当前中学生生活圈子狭小、过于自我的现象，引导考生把视线投射到认识或不认识的、看到或看不到的、身边的或远离身边的、现在的或过去的“他们”身上，去发现“他们”、了解“他们”、认识“他们”、思考“他们”，从而形成自己良好的个性和健全的人格，确立正确的人生观和价值观。写好这篇文章，首先要注意选材立意。可以把“他们”定位于现实生活中的人，初中三年，我们结识了许多教学有方的老师、勤学善思的同学……把文章立意为歌颂亲情、友情、师恩。可以把“他们”定位于社会热点人物。从小学到初中，我们读到了许多令我们感动、值得颂扬的新闻人物，读到了许多带给我们感动的历史名家……把文章立意为歌颂美好品德、高尚情操。还可以把“他们”定位为历史人物，甚至是“诚信”、“责任”等品质。其次要睿智创新。写作时运用一些写作技巧，把文章“包装”得亮丽些。如抒写“感恩”之情，开头扣题切入，中间用三个排比段展开，围绕亲情、友情、师生情描摹，结尾抒写感恩之情。还可以运用小标题、书信、日记等形式，会达到更好的效果。 　　在这篇中考作文中，考生打破以人为主的思维定式，化身为一只鸟、一条小溪、一片森林，借他们之口，诉说自己的不幸遭遇。这样写，文章显得生动、活泼、发人深思，别具一格。这种创新的写作形式，我们称之为童话。童话的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。童话体裁有超人体，拟人体、常人体以及科学童话等几种。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话是将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动极端夸张，是实际生活中不可能发生的。在中考作文中，考生大多运用拟人体。 　　写作童话时，要注意：①展开想像的翅膀，确定故事的中心。要选取那些有代表性的能突出写作中心的动植物作为写作素材，才能使它们之间发生的故事更有趣、更吸引人。②运用拟人的手法，使故事生动、合理。要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、更细致，但不能胡编乱造，要合乎逻辑、合情合理。③要在童话中寄予一定的道理，给读者以深刻的