2015年北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》课件汇编.ppt

0 95 100 105 110 115 120 125 张雪3~7岁身高统计图 单位：厘米 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 95 104 110 117 125 0 95 100 105 110 115 120 125 李宁3~7岁身高统计图 单位：厘米 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 98 104 108 114 122 0 95 100 105 110 115 120 125 张雪3~7岁身高统计图 单位：厘米 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 95 104 110 117 125 你能把这两个统计图合成一个吗？ 0 95 100 105 110 115 120 125 李宁和张雪3~7岁身高统计图 单位：厘米 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 98 104 108 114 122 95 104 110 117 125 李宁 张雪 0 95 100 105 110 115 120 125 李宁和张雪3~7岁身高统计图 单位：厘米 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 98 104 108 114 122 95 104 110 117 125 李宁 张雪 复式折线统计图 从统计图中你可以得到哪些信息？ 下面是一个病人的体温记录折线图。 单位：摄氏度 36 37 38 39 40 41 35 0 6 12 18 0 6 12 18 0 单位：时 39.5 38 38 39 37.5 37 37.5 36.8 要表示凉鞋销售的变化情况，用哪种统计图比较好呢？画一画，再回答问题。 2005年凉鞋销售量统计图 30 20 60 70 140 230 350 320 180 80 30 10 根据统计图回答下列问题。 （1）说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。 （2）如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？ （3）你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？ 自己选择一项调查内容，记录有关的数据，绘成折线统计图，并根据统计图对数量的变化情况作简单的分析，准备和同学交流。 调查项目的参考内容： （1）定时记录一天气温变化情况。（例如从早晨8时至20时，每2小时记录一次。） （2）到附近的商店调查某种商品一周中每天的销售量。 （3）自己家里近5年每年收入的变化情况。 （4）了解自己从入学（一年级）至现在（五年级）每年体检的身高或体重，了解自己身体的生长发育情况。 本课小结 1.能独立的制作与自身现实生活有联系的复式折线统计图，理解图例的意义。 2.能正确区分条形统计图与折线统计图的优缺点。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学目标 1.知识目标：能看懂并能理解复式折线统计图的意义与信息。 2.能力目标：能独立的制作与自身现实生活有联系的复式折线统计图，理解图例的意义。 3.情感目标：提高同学们主动地分析问题，进而理解复式折线统计图的分析价值。 2005年甲、乙两城市月平均降水量统计表 毫米 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 甲市 5 10 20 25 60 140 180 210 70 30 15 10 乙市 20 50 80 160 290 280 210 240 190 65 30 15 你能分别用折线统计图表示2005年两个城市的月平均降水量吗？ 甲市平均降水量统计图 降水量/毫米 乙市平均降水量统计图 降水量/毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 0 50 100 150 200 250 300 0 50 100 150 200 250 300 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 甲市平均降水量统计图 降水量/毫米 乙市平均降水量统计图 降水量/毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 0 50 100 150 200 250 300 0 50 100 150 200 250 300 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 甲市几月份降水量最高？几月份降水量最低？ 甲市平均降水量统计图 降水量/毫米 乙市平均降水量统计图 降水量/毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 0 50 100 150 200 250 300 0 50 100 150 200 250 300 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份 乙市几月份降水量最高？几月份降水量最低？