2015年广东省各地市数学真题分类--统计与概率汇编.docVIP

2015年广东省各地市数学真题分类汇编---统计与概率（试题及答案详解版） 一:统计题 一：选择题 1.（2015?东莞3．（3分））一组数据2，6，5，2，4，则这组数据的中位数是（　　） 　 A． 2 B． 4 C． 5 D． 6 考点： 中位数． 专题： 计算题． 分析： 先把数据由小到大排列，然后根据中位数的定义求解． 解答： 解：把数据由小到大排列为：2，2，4，5，6， 所以这组数据的中位数是4． 故选B． 点评： 本题考查了中位数：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数．如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数． （2015?广州　4．（3分））两名同学进行了10次三级蛙跳测试，经计算，他们的平均成绩相同，若要比较这两名同学的成绩哪一位更稳定，通常还需要比较他们成绩的（　　）[www.zzs%t*ep.~#co@m] 　 A． 众数 B． 中位数 C． 方差 D． 以上都不对 考点： 统计量的选择．菁优网 分析： 根据方差的意义：是反映一组数据波动大小，稳定程度的量；方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，反之也成立．故要判断哪一名学生的成绩比较稳定，通常需要比较这两名学生三级蛙跳测试成绩的方差． 解答： 解：由于方差能反映数据的稳定性，需要比较这两名学生三级蛙跳成绩的方差． 故选：C． 点评： 本题考查方差的意义以及对其他统计量的意义的理解．它是反映一组数据波动大小，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，反之也成立． （2015?茂名7．（3分））为了帮扶本市一名特困儿童，某班有20名同学积极捐款，他们捐款的数额如下表： 捐款的数额（单位：元） 20 50 80 100 人数（单位：名） 6 7 4 3 对于这20名同学的捐款，众数是（　　） 　 A． 20元 B． 50元 C． 80元 D． 100元 考点： 众数． 分析： 众数指一组数据中出现次数最多的数据，结合题意即可得出答案． 解答： 解：由题意得，所给数据中，50元出现了7次，次数最多， 即这组数据的众数为50元． 故选B． 点评： 此题考查了众数的定义及求法，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数．求一组数据的众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据． 　4．）下列说法正确的是（　　） A．掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后，6点朝上是必然事件 B．甲、乙两人在相同条件下各射击10次，他们的成绩平均数相同，方差分别是，，则甲的射击成绩较稳定 C．“明天降雨的概率为”，表示明天有半天都在降雨 D．了解一批电视机的使用寿命，适合用普查的方式 考点：方差；全面调查与抽样调查；随机事件；概率的意义．. 分析：利用事件的分类、普查和抽样调查的特点、概率的意义以及方差的性质即可作出判断． 解答：解：A、掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后，6点朝上是可能事件，此选项错误； B、甲、乙两人在相同条件下各射击10次，他们的成绩平均数相同，方差分别是S甲2=0.4，S乙2=0.6，则甲的射击成绩较稳定，此选项正确； C、“明天降雨的概率为”，表示明天有可能降雨，此选项错误； D、解一批电视机的使用寿命，适合用抽查的方式，此选项错误； 故选B． 点评：本题主要考查了方差、全面调查与抽样调查、随机事件以及概率的意义等知识，解答本题的关键是熟练掌握方差性质、概率的意义以及抽样调查与普查的特点，此题难度不大． 二：填空题 1.（2015?广州12．（3分））根据环保局公布的广州市2013年至2014年PM2.5的主要来源的数据，制成扇形统计图，其中所占百分比最大的主要来源是　机动车尾气　．（填主要来源的名称） 考点： 扇形统计图．菁优网 分析： 根据扇形统计图即可直接作出解答． 解答： 解：所占百分比最大的主要来源是：机动车尾气． 故答案是：机动车尾气． 点评： 本题考查的是扇形统计图的运用，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小． 三：解答题 1.（2015?佛山21．（8分））某中学初二年级抽取部分学生进行跳绳测试．并规定：每分钟跳90次以下的为不及格；每分钟跳90～99次的为及格；每分钟跳100～109次的为中等；每分钟跳110～119次的为良好；每分钟跳120次及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题： （1）参加这次跳绳测试的共有　50　人； （2）补全条形统计图； （3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是　72°　； （4）如果该校初二年级的总人数是480人，根据此统