例1将矩形ABCD在直线上按顺时针方向无滑动翻滚.docVIP

中考冲刺 执教者:桂林市十九中学数学组 梁柳丽 教学目标：1、通过对运动变化题型的探究，初步掌握解决此类问题的一般方法： 2、通过学习，培养学生的想象能力和勇于探索的意志品质。 教学重点难点:：动点的路径；函数式的建立。 教学方法：启发式、实验式。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程： 例1、将矩形ABCD在直线上按顺时针方向无滑动翻滚，可依次得到矩形A1 B1 C1 D1，矩形A2 B2 C1 D1，矩形A3 B2 C2 D2，若AB 1,BC 2,那么A点从开始到结束所走过的路程长度为 例2、【06安徽省】一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面轨道上滚动一个半径为10cm的圆盘，如图所示，AB与CD是水平的，BC与水平面的夹角为600，其中AB 60cm，CD 40cm，BC 40cm，请你作出该小朋友将圆盘从A点滚动到D点其圆心所经过的路线的示意图，并求出此路线的长度。 例3【06青海省】已知与轴交于A、B两点，与轴交于点D 0,8 ，直线CD平行于轴，交抛物线于另一点C，动点P以每秒2个单位长度的速度从点C出发，沿C→D运动。同时，点Q以每秒1个单位长度的速度从点A出发，沿A→B运动，连接PQ、CB，设点P的运动时间为秒。（ （1）求的值； （2）当为何值时，PQ平行于轴； （3）当四边形PQBC的面积等于１４时，求的值。 练习1.【05重庆课改】如图，在平面直角坐标系内，已知点A（0，6）、点B（8，0），动 点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O移动，同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动,设点P、Q移动的时间为t秒． 1 求直线AB的解析式； 2 当t为何值时，△APQ与△AOB相似？ 3 当t为何值时，△APQ的面积为个平方单位？ 练习2. 【04河南省】如图5，边长为2的正方形ABCD中，顶点A的坐标是（0，2），一次函数y x+t的图象L随t的不同取值变化时，位于L的右下方由L和正方形的边围成的图形面积为S（阴影部分）。 （1）当t取何值时，S 3？ （2）在平面直角坐标系下，画出S与t的函数图象。 【】 3 A B C D A1 B1 D1 A2 C2 D2 A3 B2 P O x y 40cm 600 40cm 60cm D C B A C1 Q A B