SPSS-假设检验.docVIP

题目：抽样40名学生，教学方案实施后他们的体育成绩是否有显著变化？ 原始数据：假设检验原始数据.xls 解析如下： 1、首先分析原始数据是否符合正态分布。 分析步骤 输入数据，依次单击分析—描述统计—频率，打开频率对话框。 选择选择教学方案实施前后体育成绩变量进入变量框中。 在统计量栏中选择相关的标准差、方差等。 在图表栏中选择直方图，并在带正态曲线前得复选框中打勾。 单击OK。 得到正态分布表。 如图所示：我 2、进行假设检验分析 注意：组1为前侧，组2为后侧。 分析步骤 输入数据，依次单击分析—比较均值—独立样本T检验，打开独立样本T检验对话框。 选择选择教学方案实施前后体育成绩变量进入检验变量框中。 选择选择分组变量进入分组变量框中。 在选定分组后点击定义组，在组1，组2后面的方框内输入1,2（分别代表前侧和后侧成绩）然后点击确定。 在独立样本T检验对话框中单击选项，置信区间选为95%，缺失值选择按分析顺序排除个案。 单击确定。 得到如下结果： 分析结果如下： 由于F 3.535，P 0.064﹥0.05,所以这40名学生的前后侧成绩方差齐性，前侧的平均成绩为65.28, 后侧的平均成绩为68.13，两个样本的平均水平不等,它们之间的差异是否有显著不同? 在两个总体有共同方差的前提下,检验统计量t -1.055.自由度为df 78,两个样本平均数之差 -2.850，两样本数据之差的标准误 2.703,双尾P 0.295﹥0.10,应接受原假设,即可以认为实施教学方案后学生的体育成绩不存在显著差异。 如图所示：我们可以判定原始数据基本符合正态分布，所以可以对原始数据进行假设检验分析。