鄂教版七年级第五单元能力素养测试题.docVIP

鄂教版七年级第五单元能力素养测试题 ? 第五单元概述 本单元的构成与前面几个单元既有联系又有区别。所谓联系，前几个单元课文一般比较精短，有利于在较短的时间内，通过自主、合作、探究的方式，完成阅读学习任务，并为本单元的阅读学习打下良好基础。此是一。前几个单元课文中，文学体裁和题材丰富，其中有人文小说和科普文章，特别是第四单元，集中了一组科学话题的课文，为本单元的阅读学习奠定了坚实的基础。此是二。至于区别，从文学样式上讲，这是一篇科幻小说（节选），有异于以前学过的人文小说和科普小品；从篇幅上讲，课文长达17个页码，将近万字，在相对较短的时间内完成阅读学习任务，有一定难度。从本单元在教材中的地位来看，它又是七年级上册第五单元学习的延续，为自主、合作、探究阅读学习提供了又一创新的机会，为课内学习和课外阅读学习构架了一座探索性桥梁。 科学、幻想、小说是解读本单元课文的三把钥匙，学习中要善于从荒诞离奇的情节中寻找一点生活的影子，从科学幻想故事中发现一些科学的依据。课文讲述了一群外星人对蓝色星球——地球进行探索的故事。他们被这颗美丽的星球所吸引，降落地球，进行考察，拯救濒危物种。但不幸惊动了联邦侦察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却遗落了一位同伴。这位遗落在地球上的外星人，靠着太空话与植物交流，在蔬菜的指引下，来到了男孩艾略特家，受到了艾略特的庇护，躲过了联邦侦察队的搜查。在艾略特家，艾略特善待外星人，和他进行了艰难的交流，沟通了思想，了解彼此之间一颗善良的心，最后，他们终于和逃离地球的外星人飞船取得了联系，飞船返回地球，接走了被遗落的伙伴，外星人回到了离地球300万光年的家乡，留在地球上的只有友好和思念。在当时以外星人入侵将毁灭或占领地球为主题的科幻小说尘嚣甚上的时刻，一部以和平为主题的外星科幻内容小说的出现是十分可贵的。 科幻小说情节荒诞离奇，想象丰富奇特，容易吸引我们去阅读，但须注意从中吸取科学知识，发现有科学价值的问题，大胆想象，创造自己的幻想世界。 ? 第五单元能力素养测试题 一. 基础知识积累与运用。 1. 给加点的字注音。 濒临（ ） 门槛（ ） 滑稽（ ） 器皿（ ） 尴（ ）尬（ ） ? 2. 下列句子中加点的多音字读音错误的是（ ） A. 说话要有根据，不兴（xìng）胡说。 B. 外星人缩（suō）了回去。 C. 男孩立刻把这支体温表举到床头的灯泡（pào）前……。 D. 麦克在练习驾驶汽车，汽车兜了一圈（quān）。 ? 3. 指出下列各句的描写方法。 ①他长着细细的滑稽的头颈，一双凸出的眼睛……（ ） ②外星人勉勉强强地走出壁橱，向四周望望。（ ） ③外星人考虑着当时的情况，暗自盘算着应该怎么办。（ ） ? 4. 下列句子中，没有错别字的是（ ） A. 他用双手把自己的耳朵捂住，然后蹬下去。 B. 外星人一定是个自动飞船的飞行员，但他没寻原路逃跑。 C. 突然从遥远的太空射来一簇光线。 D. 外星人蹒跚而行，想找些其他的工具。 ? 5. 任何两个事物都可以经过几个递进的联想。如“钢笔”和“月亮”是两个意义相距很远的词语，但只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从“钢笔”联想到“月亮”，钢笔——作文，作文——题目，题目——中秋，中秋——月亮。 请完成“星星”和“鱼”，“外星人”和“报纸”的联想。 ①星星——___________________________________——鱼 ②外星人——__________________________________——报纸 ? 6. 回顾课文开头的导读，填空。 （1）太空船停靠在地球上的时间是________，他们来到地球的目的是__________________________________。 （2）太空船匆忙逃离的原因是______________________，结果______________________。 （3）外星人的家距地球有___________。 ? 二. 阅读理解。 （一） 外星人望着耀眼的叉子，这是他在这幢房子里见过的最佳器皿。一道微光闪进他的脑海，对了，可以将四个叉子构成一件仪器，但是用什么把它们连接起来呢？不一会儿，在他的心灵深处，闪现出逃离地球的念头，这逃离地球所使用的仪器在他的脑海中慢慢构思定型。 “嗨，你可以用叉子吃东西，你看，就像我这样吃法……” 外星人用手摸索着，拿起MM巧克力糖，把它吃了下去，然后看到了白色奶油。他一面品尝着，一面为它的化学成分而感到吃惊。当他叉住奶油时，想起了十字架形的方程式，这美味使他感到像腾云驾雾似的。 好吃极了，简直是珍品。 “喝点牛奶好吗？喝一杯吧！” 牛奶晃来荡去，溅到了外星人的手