校长的角色错位与转换.docVIP

? 校长角色错位与转换 盘石中学 毕家国 内容摘要：校长是学校的灵魂，校长角色“错位”、外交家、保安队长错位　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。一般地说,各国对校长的共同要求是:必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受专门的教育管理专业的教育或培训；具备教学管理和行政管理的能力；有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。校长的职责：行政职责；辅导职责；指导职责；研究和实验职责。培养、选拔、任用以及他们的职责在不断改革和探索。校长学校教育教学成功陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论它的校长。”校长是一校之魂。学校管理角色“错位”。错位校长必须成为一名好教师，“学校领导人只有不断完善自己——既作为教师又作为教育者的技艺，才充当教师和学生的优秀又有威信的指导者。一个好校长首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。”(苏霍姆林斯基语)校长应努力使自己成为教师和青年学生的导师，只有这样，才会实现自己的办学理想。才会实现学校的使命。校长必须有献身教育的精神与热情，它会对教师和学生产生巨大的精神震憾。管理教师、管理学生是创造性很强的工作。教师的劳动并不产生实物，他们创造的是思想、信息和概念。因此，在管理上使教师心悦诚服远比无休止的评估、压制重要得多!管理