第一课皮靴辩析.doc

布尔津镇初级中学教案 课 题 第一课 皮靴 课时及授课时间 第一 课时 授课人 毕扎达 年 月 日 教学目标(学习目标) 1.自学并掌握好本课的重点字“靴、款、额、牌、翼、窥、橱、漏”正确读写词语“皮靴匠、汇款单、质地、数额、赊账、自尊、门牌、窥视、款式、念叨、积水潭、玻璃橱”，了解这些词语的用法。 2.通过预习、检查、课堂讨论，使学生熟练的掌握本课的词语，要求会读、会写，能正确理解并运用。 教学重点 自学并掌握好本课的重点字“靴、款、额、牌、翼、窥、橱、漏”正确读写词语“皮靴匠、汇款单、质地、数额、赊账、自尊、门牌、窥视、款式、念叨、积水潭、玻璃橱”，了解这些词语的用法。 教学难点 通过预习、检查、课堂讨论，使学生熟练的掌握本课的词语，要求会读、会写，能正确理解并运用。 教学用具 电子白板 黑板 课本 教学方法 讨论法 提问法 启发法 练习法 教学过程 一、导入新课 皮靴匠不曾想到，一双普通的皮靴却在关键时刻拯救了人的生命。这是一个怎样的事情啊？我们将要了解，在学习前我们先解决词语。 二、检查作业 检查学生完成预习情况。 （就词语学习部分，指名学生上黑板听写词语：靴、款、额、自尊、翼、赊、窥） 三、进入新课 学生默读课文，划出课文中不认识的字词。（组内交流，学习并在班内交流学习） 老师讲解并纠正学生解释错的有些难词。 靴：皮靴、男式靴、女式靴、皮靴匠、皮靴铺子、隔靴搔痒。 款：汇款、收款、款式、大款、款待、款项、款步向前。 额：数额、款额、额度、额外、额头、名额、超额完成。 牌：门牌、纸牌、、名牌、牌子、车牌、打桥牌、冒牌货。 翼：鸟翼、机翼、小心翼翼。 窥：窥视、窥探、偷窥、窥测、窥察、管中窥豹。 橱：衣橱、碗橱、书橱、橱窗、橱柜。 漏：漏水、漏雨、漏水、漏网、漏洞、遗漏、漏网之鱼 自尊 ：尊重自己，不向别人卑躬屈节 莫非：副词，表示揣测或反问，常跟‘不成’呼应。 例：他将信将疑地说，莫非我听错了？今天她没来，莫非又生了病不成？ 探险：到从来没有人去过或很少有人去过的地方去考察（自然界情况） 赊：买卖货物时延期付款或收款。 窥视：窥探。例： 他在窥视我呢。自尊 莫非 探险 教学反思 布尔津镇初级中学教案 课 题 第一课 皮靴 课时及授课时间 第二 课时 授课人 拉扎提 年 月 日 教学目标(学习目标) 1. 通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。启发学生热爱劳动、热爱学习，并且培养他们认真做事的良好品德。通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。启发学生热爱劳动、热爱学习，并且培养他们认真做事的良好品德。、学习新课内容 2、让学生全班齐读，分组读。学生带着下列问题阅读课文 1、皮靴匠艾克拜收到了一张什么样的汇款单？ 2、收到汇款单后，皮靴匠艾克拜为什么觉得奇怪? 3、当皮靴匠艾克拜第二次收到汇款单时，他的脑海里产生了什么 样的问题？ 4、为了找到汇款的人，皮靴匠艾克拜做了哪些事？ 5、汉文信的开头讲了什么？ 7、汉文信给皮靴匠艾克拜给了怎样的评价？ 8、汉文信的主要内容是什么？ 9、汉文信向世人说明了什么？ 、运用课文——学习句型 １、“莫非……”： 意：表示疑惑，猜测。 例： 莫非他曾经来过这儿？他莫非知道了这件事？ 2、“一旦……便……”： ?? 意：“一旦”或用于未发生的事，表示“要是有一天”；或用于已发生的事，表示“忽然有一天”，后面陈述其结果。 例： 病情一旦发火生变化，你便给我们打电话。 ?小结 ? 本文给我们讲解了皮靴匠的故事，他所做的皮靴救了人的命，从而让我们懂得劳动者的重要性，并且培养学生养成认真、良好的学习习惯。复课文。? 2、预习课文，并找出课文分段大意。第一课? 皮靴 ???皮靴匠?连续三年收到汇款单?心情很复杂? 探险者； ???????? ?做事要认真 布尔津镇初级中学教案 课 题 第一课 皮靴 课时及授课时间 第三 课时 授课人 毕扎达 年 月 日 教学目标(学习目标) 1.通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。通过本文你们对皮靴匠艾克拜有了什么了解？你觉得皮靴匠艾克拜是怎样一个人？二、串讲课文。、让学生说课文的分段大意，老师纠正总结 2、老