第十章论辩的语言题库.pptVIP

?　　　　答：请注意你的用词！我不同意你的这种说法。你的这个问题本身就在诬陷中国。自古至今，中国从不存在什么“沉重包袱”。中华民族是心胸开荡，豁达前瞻的优秀民族，宽厚待人，睦邻周边是中国的美德。因此我们正视历史，但绝不以怨抱怨。我们容忍和解，包括对待日本。请问，中国和中华民族的历史包袱是什么？中国人民做过对不起日本的事吗？问题恰恰是侵略中国、犯下滔天罪行的日本不正视历史，在中国烧杀掠夺，疯狂地要灭绝中华民族。犯罪的日本不向中国和中国人民认罪赔偿损失，还要叫嚣海外出兵扩疆，分裂中国，霸占中国国土，激怒中国人民。这样的史实太多。请问，这是中国背历史包袱吗？　（在场学生鼓掌）? 问：我也经常看新闻，最近一段时间，中国生产事故频发，死亡率想必不会低吧？?答：同你们国家一样，每人死一次。　 问：在中国大学校园里，学生自杀频繁发生、屡禁不止，这是为什么？ ?答：事实上，学生自杀最多的是在你们国家。许多稀奇古怪的自杀方式就是你们国家的自杀一族发明的。在联合国公布的相关资料中，日本的自杀率排名世界第一。我不知道你手上有什么足够的证据来证明我国的校园自杀事件。毛主席有一句名言“没有调查就没有发言权”。希望你做客观真实的报道。对你刚才提问中使用的词语我有必要纠正，在中国汉语语法中，“频繁发生”和“屡禁不止”是重复累赘，用词错误。而且，你的说法不符合事实！（掌声）?　　 　　 　问：在日本留学的中国学生非法窃取日本的机密情报，你知道吗？?　　　　答：我无法核实你的消息的准确性和真实性。这种荒唐说法就跟布什打伊拉克是因为萨达姆偷了布什家的高压锅一样可笑。　（现场大笑） 根据下列题目，进行简易辩论赛 1. 正方：上网对青少年来说利大于弊 反方：上网对青少年来说弊大于利 2. 正方：大学期间打工创业利大于弊 反方：大学期间打工创业弊大于利 3. 正方：好人有好报 反方：好人不一定有好报 4. 正方：法制能消除腐败 反方：法制不能消除腐败 5. 正方：机遇比奋斗更重要 反方：奋斗比机遇更重要 通过本章学习和具体实训，使学生掌握论辩的基本原则和技巧，能够进行论辩演讲，做到用词准确、语句简洁、逻辑性强、具有较强的说服力和雄辩色彩。 论辩的语言技巧 一、论辩的种类 二 、论辩的原则和要求 三、论辩的策略和技巧 四、课堂实训 论辩：又称辩论，是观点对立双方就某一论题为批驳或说服对方而进行的言语交锋活动。 论辩具有对抗性、说理性、机敏性的特点。 通过论辩，可以达到明辨事理、分清是非、消除分歧、统一认识、彰扬真理、否定谬论、维护权力、说服他人等多种目的。 《机器人的进化会不会导致人类的退化》 　　 反方：假如机器人的进化真的会导致人类的退化，那我们为什么还在研究机器人，还在制造机器人?我们应该马上停止一切机器人的研究啊! 正方：我们大家都知道，狗会咬人，但我们为什么不把狗都给杀死呢? 一、论辩的种类 1、日常论辩 2、专题论辩 3、赛场论辩 日常论辩： 在一次宴会上，美国著名作家马克?吐温，与一位女士对坐。出于礼貌，马克?吐温说：“你真漂亮。”那位不懂礼节的女士却说：“可惜我无法同样地赞美您!”马克?吐温立即回答：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。” 张老汉儿子结婚，一地主送礼，礼条上写道：“知你喜事临门，特送两个铜板。你若不收，就是嫌少；你若收了，就是贪财。” 张老汉马上给这个地主送一请帖，上写：“鄙人敬领尊意，请来我家作客。你若不来，就是嫌贫；你若来了，就是贪吃。” 赛场辩论的特点： （1）论题要有社会性，参与者分正方与反方。用意在训练论辩能力，而不在于明辨是非。有的论题还很难分对和错。 （2）要有裁判与听众参与。裁判的着眼点在于论辩人的立论、辞令、风度等，而不在于真的驳倒对方。 （3）有一定的程序，如先按规定轮流发言，然后自由发言等等。 （4）方式有团体式论辩和个体式论辩两种。 二、论辩的原则和要求 1、立论高远、观点鲜明 2、理据充分、逻辑严密 3、机智敏捷、辩驳有力 4、礼貌尊重、辩风高尚 5、知己知彼、充分准备 我方立场是：人性本恶 　　第一，人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的；而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的，它是后天属性。我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的。 　　第二，提到善恶，正如一千个观点会有一千个“哈姆雷特”，一千个人心目当中也许会有一千个善恶标准。但是，归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张，而善则是对本能的合理节制。我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。那个曹操不是说过：“宁可我负天下人，不可天下人负我”吗？那个路易十五不是也说过：